诗经两首氓PPT课件及教案 4.诗经两首

《诗经》两首《氓》《采薇》名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 目录全诗大意合作讨论文言实词文言虚词问题1问题2问题3导语文言句式名言名句知能新整合问题4文学知要识记字形识记字音了解文体文字通假课文主旨艺术技巧名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 导语返回目录《诗经》我国第一部诗歌总集，现实主义文学的源头之一。它真实地记录了两千多年前人们的离合悲欢：农人的辛劳，将士的悲凉，弃妇的酸楚，恋人的欢歌……至今让人唏嘘不已。名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 返回目录文学知要《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。原称《诗》或《诗三百》，后被儒家尊为“六经”之一，故称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”。《诗经》共305首，反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中叶近500年间的古代社会生活。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，因它的内容以反映劳动人民生活的“国风”为主，所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。《诗经》分“风”“雅”“颂”三部分。其中十五“国风”占160篇，多是各个诸侯国家的抒情性的民间名师伴你行SANPINBOOK 文学知要歌谣。包括周南、召南、邶风、鄘风、郑风、卫风、王风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风，称为十五“国风”，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共160篇。“雅”包括大雅和小雅，共105篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。《诗经》主要有三种表现手法：“赋”,“铺陈叙事而直言之”；“比”,“以彼物比此物”，即比喻，借物托情；“兴”,“先言他物以引起所咏之辞”。风、雅、颂，赋、比、兴，文学史上合称“六义”。返回目录名师伴你行SANPINBOOK 《诗经》是我国文学的光辉起点，它的出现以及它的思想性和艺术成就，是我国文学发展很早的标志，在我国乃至世界文化史上都占有极高的地位。《诗经》，特别是民歌部分表现出的“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神，对后世文学的影响最大。《诗经》作品从多方面描写现实生活，表现了不同时期和阶层的人在现实生活中的感受，真实地反映了现实。这种现实主义精神得到后人的高度重视，屈原作品里忧国忧民、反对黑暗势力的精神就是《诗经》中这种现实主义传统的继承。《诗经》中大量运用比兴手法，也对后代文学产生了不小的影响。《诗返回目录文学知要名师伴你行SANPINBOOK 经》的民歌在结构上的特点是重章叠句。重章可以表现事物的进展和顺序，重复歌唱还有加强抒情效果的作用。至于《诗经》中歌谣本身给予后人的影响，主要还在于它质朴、深厚的思想感情与现实主义精神。文学知要返回目录名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 《诗经》主要采用四言诗和隔句用韵，但亦富于变化，其中有二言、三言、五言、六言、七言、八言的句式，显得灵活多样，读来错落有致。章法上具有重章叠句和反复咏唱的特点，大量使用了叠字、双声、叠韵词语，加强了语言的形象性和音乐性。《氓》《采薇》就具有这样的特点。了解文体返回目录名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 给下列加线字注音：氓（）之蚩（）蚩送子涉淇（）匪我愆（）期将（）子无怒乘彼垝（）垣（）泣涕涟（）涟载（）笑载言尔卜尔筮（）体无咎（）言于嗟（）鸠兮无食桑葚（）犹可说（）也其黄而陨（）淇水汤（）汤ménɡchīqiānqiānɡyuánlián自主学习·识记字音知能新整合qíɡuǐzàishìjiùjiēshèn返回目录yǔntuōshānɡ名师伴你行SANPINBOOK 给下列加线字注音：渐（）车帷裳（）自我徂（）尔隰（）则有泮（）靡（）室靡家王事靡盬（）四牡骙（）骙小人所腓（）象弭（）鱼服jiānchánɡxípànmǐɡǔ自主学习·识记字音知能新整合cúkuíféimǐ返回目录名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 根据注音，填写课文中的汉字。靡ɡǔ桑shènqiān期抱布mào丝乘彼垝yuánsù兴夜寐归pìnyǔn落泣tì涟涟尔卜尔shì士也wǎnɡ极盬葚愆贸夙聘自主学习·识记字形垣陨涕筮罔返回目录知能新整合名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 自主学习·文言实词解释下列各句中加线的实词：氓之蚩蚩，抱布贸丝。乘彼垝垣，以望复关。既见复关，载笑载言。以尔车来，以我贿迁。贸：换取。乘：登上。载：动词词头，无义。返回目录知能新整合迁：嫁。名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 自主学习·文言实词解释下列各句中加线的实词：于嗟女兮，无与士耽。女也不爽，士贰其行。三岁为妇，靡室劳矣。采薇采薇，薇亦作止。耽：沉溺。贰：不专一，有二心，跟“壹”相对。靡：无、没有。返回目录知能新整合作：指薇菜冒出地面。名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 自主学习·文言实词解释下列各句中加线的实词：我戍未定，靡使归聘。忧心孔疚，我行不来。君子所依，小人所腓。聘：问。疚：痛苦。返回目录知能新整合依：指将帅靠立在车上。名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 自主学习·文言虚词解释下列各句中加线的词语：言：①既见复关，载笑载言。②言既遂矣，至于暴矣。说。助词，没有实义。返回目录知能新整合名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 自主学习·文言虚词解释下列各句中加线的词语：于：①送子涉淇，至于顿丘。②于嗟鸠兮，无食桑葚。③会于会稽山阴之兰亭。到。通“吁”。介词，相当“在”。返回目录知能新整合名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 自主学习·文言虚词解释下列各句中加线的词语：以：①将子无怒,秋以为期。②乘彼垝垣，以望复关。③以尔车来，以我贿迁。介词，相当于“把”。连词，同“而”，表示顺承关系。介词，相当于“用”。返回目录知能新整合名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 自主学习·文字通假知能新整合指出下列句子中的通假字并解释：返回目录⑴于嗟鸠兮⑵“犹可说也”“不可说也”⑶隰则有泮于：通“吁”，读“xū”，叹息。说：通“脱”，读“tuō”，解脱，摆脱。泮：通“畔”，读“pàn”，边岸。名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 自主学习·文字通假知能新整合指出下列句子中的通假字并解释：返回目录⑷曰归曰归，岁亦莫止⑸彼尔维何，维常之华⑹岂不日戒，狁孔棘莫：通“暮”，读“mù”，晚。尔：通“”，读“ěr”，花盛开的样子。棘：通“急”，读“jí”，紧急。名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 指出下列各句的句式特点：⑴氓之蚩蚩⑵秋以为期定语后置句，即“蚩蚩之氓”。介宾后置句，即“以秋为期”。自主学习·文言句式返回目录知能新整合名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 默写名句:不见复关，。既见复关，。，犹可说也；，不可说也。女也不爽，。士也罔极，。，言笑晏晏。，不思其反。忧心烈烈，。我戍未定，。，杨柳依依。，雨雪霏霏。自主学习·名言名句返回目录知能新整合泣涕涟涟载笑载言士之耽兮女之耽兮士贰其行总角之宴二三其德信誓旦旦载饥载渴靡使归聘昔我往矣今我来思名师伴你行SANPINBOOK 返回目录氓农家小伙笑嘻嘻，抱着布匹来换丝。原来不是来换丝，找我商量婚姻事。我曾送你渡淇水，直到顿丘才告辞。并非我要拖日子，你无良媒来联系。请你不要生我气，重订秋天作婚期。我曾登上那缺墙，遥望复关盼情郎。望穿秋水不见人，心中焦急泪汪汪。既见郎从复关来，有笑有说心欢畅。你快回去占个卦，卦无凶兆望神帮。拉着你的车子来，快用车子搬嫁妆。桑叶未落密又繁，又嫩又润真好看。唉呀斑鸠小鸟儿，见了桑葚别嘴馋;唉呀年青姑娘们，见了男人别胡缠。男人要把女人缠，说甩就甩他不管；女人若是恋男人，撒手摆脱难上难。全诗大意名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 返回目录桑树萎谢叶落净，枯黄憔悴任飘零。自从我到你家来，多年吃苦受寒贫。淇水滔滔送我回，溅湿车帘冷冰冰。我做妻子没过错，是你男子太无情。真真假假没定准，前后不一坏德行。结婚多年守妇道，我把家事一肩挑。起早睡晚勤操作，累死累活非一朝。家业有成已安定，面目渐改施残暴。兄弟不知我处境，见我回家哈哈笑。静思默想苦难言，只有独自暗伤悼。“与你偕老”当年话，老了怨苦更增加。淇水虽宽有堤岸，沼泽虽阔有边涯。回顾少年未婚时，想你言笑多温雅。海誓山盟还在耳，谁料翻脸变冤家。违背誓言你不顾，那就从此算了吧！全诗大意名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 返回目录采薇采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟狁来厮杀。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家。采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。全诗大意名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 什么花儿开得盛，棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜。驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！全诗大意返回目录名师伴你行SANPINBOOK 提示：《氓》的女主人公是一个被抛弃的劳动妇女的形象,她勤劳、温柔、坚强。婚前她纯真热情,婚后辛苦而蒙受耻辱。她悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,表现了清醒、刚烈的性格。1.《氓》的女主人公是怎样一个人?合作讨论返回目录名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 提示：女主人公自身婚前婚后形成对比，突出了思想上所起的深刻变化；前后恋爱、生活的对比和思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。氓婚前婚后也形成对比，在恋爱、婚后生活的对比中，女主人公认识到了在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，从痛苦生活经历中得出教训，表现出她清醒、刚烈的性格特点。2.《氓》的第三、四章是怎样运用对比手法的？合作讨论返回目录名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 提示：一为“士”之变心说：情节为“不见复关”的暗示性；“士贰其行”“士也罔极，二三其德”的显示性。这一切告诉我们“士”的变心是关键原因。二为金钱关系说：情节为“抱布贸丝”至“以我贿迁”，“三岁食贫”“渐车帷裳”，“士”骗取了钱财，生活由贫到富，可以看出婚姻制度建立在经济上，正如恩格斯所说家庭、婚姻反映出金钱关系。3.《氓》中的女主人公为什么会被遗弃？合作讨论返回目录名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 三为年老色衰说：“三岁为妇”，年老色衰，引起“士”变心。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的人。总之，女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。合作讨论返回目录名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 提示：这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这四句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”也就是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却4.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？合作讨论返回目录名师伴你行SANPINBOOK 用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。返回目录合作讨论名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 合作讨论·课文主旨《氓》通过一个被遗弃女子的自诉，叙述了她不幸婚姻的全过程，全诗充满了对负心丈夫的怨愤、对自己所托非人的悔恨和坚决与负心汉分手的决绝，从一个侧面揭露了男女不平等的社会制度。《采薇》表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。返回目录名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频 合作讨论·艺术技巧《氓》：全诗以女主人公自述的形式写成，诗人成功地运用了边叙事边抒情的手法，在叙事中抒情，又在感情的抒发中将人物的身世、遭遇徐徐道出，两者有机地融合，充分表现了弃妇又怨又恨、又要完全忘却，又无法摆脱的复杂、矛盾的心理。《采薇》：首先，诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景。其次是情景交融。再次，是它的旋律协调，音节和谐，一唱三叹，表现出诗歌特有的音乐之美。返回目录名师伴你行SANPINBOOK点此播放教学视频