诗经氓优质课教案

诗经•氓教案学习目标掌握文中重点实词虚词的用法以及《诗经》的文学价值分析诗中的人物形象，总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用探究女主人公的成长历程，完善自己的人格学习重点分析诗中的人物形象，总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用教学方法诵读发点拨法教具准备多媒体投影教学课时1课时教学步骤一、导语设计一方红笺承载了薛涛无尽的爱恋；一枝青梅了易安懵懂的初春；漫天飞花飘零了黛玉满腹的爱恨；无际的沙漠抚慰了三毛不羁的灵魂；而滔滔的淇水见证了女子艰辛的情路。淇水与女子的生活和命运始终相随，我们就随着缓缓的淇水去见证一下女子的喜怒与哀乐。二、常识积累《诗经》是我国最早的诗歌总集。收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》或《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《选经》是我国现实主义文学的源头。内容上：风一民间歌谣雅一宫廷乐曲歌词颂一宗庙祭祀的乐歌表现手法：赋-敷陈其事而直言之也（即陈述铺叙）比一以彼物比此物也（即譬喻）兴-先言他物以引起所咏之辞也（即借助其他事物作为开头）三、整体把握——把书读薄《诗经》被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人至深的故事，《卫风•氓》里面又讲述了一个什么故事呢？1.主人公是谁？以第几人称来讲述故事的？女子第一人称2.讲述了一个什么样故事？女主人公回忆了与氓从相恋结婚到婚后被弃再到决然分手的故事。3.故事发生在什么地方？请找出依据淇水旁A章送子涉淇至于顿丘第四章淇水汤汤渐车帷裳 用八早淇则有岸隰则有泮（讲解其中字词，推测事情变化）1.请仔细品味这些地方分别表现了什么内容？还有哪些段落也是在表现同样的内容?第一、二章送子改淇至于顿丘恋爱的甜蜜第三、四章淇水邈L渐车帷裳婚变的沉痛第五、六章淇则有岸隰则有泮分手的决绝四、细嚼慢咽一一把书读厚一写淇水送子涉淇至于顿丘——恋爱的甜蜜1.根据诗中的描写，想象一写此时的淇水是什么样的？淇水：平静安详波澜不惊2.如果淇水是有生命的他会看到什么样的两个人？请找出描写人物的地方。直接描写一一动作：送、涉、将、乘、望、泣、笑——温婉、多情、天真、善良直接描写四一蚩蚩、即、卜筮间接描写一一无怒——憨厚、老实、认真、暴躁易怒（他们在这里盟誓，在这里分别，淇水是那么的静缓、安详，一如一位慈祥的月老分享着女子的幸福甜蜜。）3.“赋”：“铺陈其事而直言之也”。即直接抒写或铺叙，直陈其事再写淇水淇水汤汤渐车帷裳四一婚变的沉痛1.再次写到淇水，淇水是什么样子？让我们联想到什么？汤汤：水势浩大，波涛汹涌，动荡不安情海波澜命运动荡心潮澎湃愤愤难平2.淇水浩荡，女子的内心愤愤难平，从哪里可以看出女子内心情感的剧烈变化？于嗟女兮,无于土耽」之耽兮，犹可说也。&之耽兮，不可说也。——愤然直抒惨痛教训，语调激切女也不短士贰其行。士也罔极，二三其德。——诚恳审视自身不足，内心愤然3.女子最想说的莫过于刚才讲过的那些教训和被弃的原因，那么为什么还要写桑树呢？在诗经里有没有写植物的地方？“兴”“先言他物以引起所咏之词也”。即起兴或发端，借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的对象。“比”“以彼物比此物也”。即打比喻，对事物进行形象具体的比况。 桑之未落，其叶沃若。——女子容颜靓丽；两人的浓情蜜意桑之落矣，其黄而画。——女子容颜憔悴；两人的感情枯竭于嗟鸠兮，匹食桑甚。——女子不要沉醉于爱情的甜蜜。关关雎鸠，在河之洲I。窈窕淑女，君子好逑。兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。逃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。4.在这两章中表现了她和他什么样的性格特征？她：自我徂尔，三岁食贫。一一任劳任怨女也不爽——感情专一桑之落矣，其黄而陨一一年老色衰他：士贰其行士也罔极二三其德一一用情不专三写淇水淇则有岸，隰则有泮一一分手的决绝1.这次强调了淇水的什么特征？比兴有岸有泮——我的容忍，我的退让是有限度正比有岸有泮——氓的放纵，氓的暴虐没有止境反比2.女子回忆出嫁之后表现如何？男子表现怎样？三岁为妇，足茎劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。3.女子想象回家之后会是什么情景呢？兄弟不知，嘎其笑矣。预想回家之后的情景对前途的担忧4.此时女子处于进退维谷、左右两难的处境：往事不堪回首；前途复又可畏，体会女子想走还是想留？想留：及尔偕老总角之宴，言笑晏晏信誓旦旦对以前温馨时光的深切怀念5.为什么不留？淇则有岸，隰则有泮。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！—— 对以后悲惨遭遇的清醒认识2.看到了一个什么样的他和她？她——清醒、刚烈、坚毅他——暴虐、毫无担当五、消化吸收——把书读薄1.淇水见证了女子怎样的性格变化？温婉、多情、善良、单纯任劳任怨、忠贞不二、年老色衰清醒、刚烈、坚毅——痛苦的心灵挣扎，完成了一个女子自我的心灵救赎，表现了她的个性成长和人格的完善2.女子婚姻悲剧的原因男子：始乱终弃毫无担当女子：年老色衰社会背景：在春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会的确立，爱情的不自由和男女的不平等逐渐产生，《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。3.历史中婚姻遭遇变故的女子她们是怎样来对待的呢？?卓文君?蔡文姬?刘兰芝?安娜?娜拉?秋瑾?4.诗歌主题诗歌以女子的口吻回忆了从恋爱到被遗弃的经过，表现了她从单纯、善良、温柔到清醒、刚烈、坚毅的成长经历，表现了古代女子追求幸福婚姻的强烈愿望。（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）