2019-2020年二年级数学上册 用乘法口诀求商教案 沪教版

2019-2020年二年级数学上册用乘法口诀求商教案沪教版教学目标：1.知道除法是乘法的逆运算。2.会通过乘式来求商，商就是乘式中的因数。3.能用口诀熟练求商。教学重点：能用口诀求商。教学难点：乘法和除法之间的逆运算关系。教学具准备：课件教学过程：教学环节教师活动学生活动一、复习引入1.出示êêêêêêêê要求：每2个一份，可分成（）份？说说：怎么想？算式？8里面有（）个28＝口×28÷2＝口2.出示êêêêêêêê要求：平均分成4份，每份（）个？说说怎么想？算式？8里面有4个（）8＝4×口8÷4＝口小结：这是两种不同的除法，总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数观察自己说个别说说交流汇报自己说个别说说交流汇报 二、探究过程三、运用四、总结3.揭题：今天我们来学习求除法算式中口的答案。1.指式：8＝口×28＝4×口8÷2＝口8÷4＝口比较除式与乘式有什么关系？求商就是求？商→因数2.问：要求商可以用什么好办法？小结：想口诀，另一个因数是几，就想几的口诀。3.出示16÷2＝说说商是几？怎么想的？想几的口诀？根据回答板书：2口十六4.看书巩固1.独立练习：24÷8=？40÷5=？说过程。2.计算：书P353.列除法算式：（1）4人一组，20个小朋友能分成几组？（2）30颗糖平均分给10个小朋友，每人能分到几颗？4.填入适当的数：（）÷4=3，你是怎么想的？（）÷4=9，同桌交流想法。（）÷8=2（）÷4=4（）÷5=5（）÷8=8（）÷4=9（）÷2=7（）÷8=9（）÷10=5（）÷8=1（）÷10=4（）÷2=6（）÷2=10小结：今天我们学会用乘法口诀可以求商，所以乘法口诀要熟练记忆。观察个别说说同桌讨论个别说左右互说个别说完整回答自己说个别说独立练习反馈交流个别说同桌互说独立练习开火车汇报 附送：2019-2020年二年级数学上册用乘法口诀求商练习教案苏教版教学内容教科书45-46页教学目标1进一步巩固乘法口诀求商，加深体会乘除之间的联系，并能熟练计算，能解决实际生活问题。教学重点难点1、教学重点；能正确熟练地口算除法。2、教学难点：收集信息解决实际问题。教学准备口算卡片教学过程一、求商训练1、练习五第1题同桌合作、交流第2题被除数18123020241512除数3655453商独立完成，集体交流。第三题让学生独立连一连，再要求说说用拿句口诀，还可以计算哪些乘除法式题。第4题学生计算后，分别说说计算每组要想哪些口诀。 第6题比大小完成P46第6题，同学自己评定。第7题你能填出几道算式？6÷=12÷==÷=5学生自己尝试，交流方法？还有不同的填法？二、作业第46页第5题板书设计练习五（一）第二课时教学内容教科书46-47页教学目标1、能熟练地计算除法，在情景中能灵活解决实际生活问题。教学重点难点1、解决实际问题教学准备口算卡片教学过程一、基础训练1、出示卡片训练。指名说怎样算的？2、同桌悄悄算。听算。 二解决问题1、出示P46第8题图，请大家仔细观察，你看懂了什么？你还想知道什么？把刚才的完整的说一说。（出示题）大家齐读。学生独立完成，同桌说一说你是怎样想的？指名交流。大家齐读。2、出示P46第9题学生看图，同桌说一说看懂了什么？然后交流，说一说图意。学生列式解答，再说一说怎样想的？3、出示P46第9题图：先看图说一说你看懂了什么？同桌交流。4、第10题出示：15盆花，平均排成3行，每行有多少盆？15盆花，平均排成5行，每行有多少盆？请同学们列式解答，说一说怎样想的？讨论：摆的行数越多，每行的盆数有什么变化？得出：摆的行数越多，每行的盆数会越少出示P47第11题图：先看图说一说你看懂了什么？自己说一说，然后交流。讨论：你知道谁抬的次数少？为什么？请列式解答，同桌说一说怎样想的？6、小结：这两副有什么相同的地方？有什么不同的地方？出示P17第11题图说一说每一种物品的价钱。7、再出示（1）小明买了2包糖，一共用去多少元？（2）12元钱可以买几包方便面？如果买饼干呢？买蛋糕？（3）小芳用18元买3包薯片，每包薯片多少元？学生逐道完成，说一说怎样想的？同桌讨论：（1）为什么用乘法？（2）（3）用除法？ 你还可以题什么问题，跟同桌说一说。交流然后解答三、开放题○○○○○○○○○○○○出示表格行数236每行个数6312个圆片摆成2行，每行几个？摆成3行呢？还可以摆成几行，每行是几个？3、仔细观察表，你能想到什么？四、小结这节课你有什么收获？板书设计练习五（2）挂图 小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页