统计表初步教学目标1、初步学会用划正字等方法进行数据的收集，并将数据整理后记录在统计表中。2、根据统计需要，正确地分类、收集并整理分析数据。3、经历数据的收集、整理和分析的过程，初步了解统计的意义。4、在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。教学重点：使学生经历数据的收集、整理、分析的统计活动过程。教学难点：根据统计需要，正确地分类收集并整理分析数据。教学技术与学习资源应用：视频、课件学生学习单教学过程：一、创设情境，引出问题1、师：这是二（1）班的20位小朋友，我们一起来听听看他们在干什么？（播放视频20人依次站起来说想参加的运动项目）2、师：每个年级中只能设置2个比赛项目，你们认为应该选哪两个项目呢?师：请小朋友们拿出1号学习单，准备记录。3、反馈交流师：记录好了吗？展示学生各种记录的方法：图形、写数、划正字…师：小朋友们你们真棒，想出了那么多的记录方法。今天我们重点来学习一下划正字的记录方法好吗？4、师：再听一次，这次我们都用划正字的方法来记录好吗？反馈核对师：记录的方法多种多样，用划正字的方法进行记录，不但方便，数起来会更快更准确。5、师：数据都记录好了，我们还可以把这些记录的情况做成一张表格。师：我们来看一看，我们记录的是参加各种运动项目的人数，记录的项目有跑步、跳绳、拔河师：这就是一张简单的统计表。你们觉得做成统计表后有什么好处吗？
师：看着这张统计表，想想二(1)班小朋友会选择哪两个项目进行比赛。参加运动会项目的人数项目跑步跳绳拔河人数11546、师：总人数和我们记录的数据总和是一样的，说明我们在记录时没有漏数或多数。7、回顾过程，总结方法出示课题：统计表初步师：看着这张统计表，想想二(1)班小朋友会选择哪两个项目进行比赛。8、看书。二、创设情境，深化问题1、师：共有多少只小动物参加运动会?用我们学过的本领，可以怎样来统计？按照动物的种类分别统计。师出示分类表师：还可以按照其他的方法来统计吗？按照运动项目分别统计人数。师出示分类表2、小组合作，选一种方法进行统计，解决共有多少只小动物的问题。 3.、选两组不同的统计表让学生上台汇报。小结：不管是按照运动项目还是按照动物的种类来统计，统计的项目不一样，统计的结果都是一样的。4、推荐统计表。师：在比赛现场来了两位工作人员，它们是（厨师小猪和裁判长长颈鹿）这两张统计表哪一张统计表给小猪厨师长呢比较合适呢？小结：在生活中我们的需求不一样，统计的项目也不一样。三、巩固应用，内化新知1、师：运动会后二年级的老师想根据同学们喜爱水果的情况，为他们准备一种水果。二年级小朋友喜欢的水果种类香蕉苹果葡萄芒果人数2714人2712
反馈：数据正确性师：你们认为，老师会准备哪种水果给二年级的小朋友呢?小结：在整理数据时，我们要仔细，并要根据实际情况来解决问题。2、观察统计表：从这张统计表中你们能获取那些信息呢？出示二年级女孩喜欢的比赛项目项目踢球梳辫子踢毽子唱歌舞蹈人数6110912四、课堂总结五、作业与评价1、作业延伸：做一项统计表，统计内容自定。生活中的统计今天我们学习了“统计表初步”，请用学过的本领和（）合作，完成（）统计表。2、独立作业：书P40/练一练
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