晏殊蝶恋花上课用课件 (2)

蝶恋花晏殊 晏殊，字同叔，北宋前期词人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。多年身居要位，官拜宰相，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他的文学成就以词最为突出，有“宰相词人”之称，他吸收了南唐花间派和冯延巳的典雅流丽词风，开创了北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。作品集有《珠玉词》。作者简介 蝶恋花——（北宋）晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。朗读鉴赏 朗读全词富有感情地朗读全词,初步体会词中的情感。找出文章的词眼离别苦 请同学们找一找，词的上下片描写了哪些景物？凋独望尽天涯（山长水阔）上片：下片：菊兰燕子明月 运用拟人手法，寓情于景，起句写菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又象在默默饮泣。“愁”、“泣”二字，借外物抒写女主人公自己的痛苦哀愁。槛菊愁烟兰泣露。首句“槛菊愁烟兰泣露”用了什么手法？表达了怎样的情感？ “罗幕轻寒，燕子双飞去”思考：“燕子双飞”有什么意味及艺术手法？燕子借写燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。离愁 赏析“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”？运用拟人和反衬。明月无知无情，但主人公却埋怨明月的这一行为，有力地反衬出女子在离愁别恨的煎熬中对月彻夜无眠的情境。 月亮无情反衬人有情月圆人不圆明月离愁 下片中，哪些字词点染出主人公的情感？景：碧树凋零情：孤寂凄苦孤独无依 艺术特色多种艺术手法的运用：拟人、反衬、寓情于景等。 总结全词作者工于词语，炼字精巧，将主人公的主观感情寄托于景物之中，深婉而含蓄地表现了临秋怀人那种执著而真挚的感情，深刻地表达了离愁别恨的主题。 诗词赏析要点1.紧扣意象2.体味语言抓住有感情色彩的词句、有象征意义的词3.揣摩手法抒情方式、表现手法等4.身临意境，体会作者情感 对比和烘托烘托。本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。烘托包括两种，一是正衬，二是反衬。正衬是用相同的东西来衬托，如李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”三四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。反衬是用相反的东西衬托，如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使诗显得富有生机而不孤寂，同时又通过动，更加突出了春涧的寂静。 对比对比的手法容易和衬托混淆。衬托分正衬和反衬，都是通过两个事物来写的，用一个来突出另一个的特征，有主次之分（以乙托甲，使甲的特点更加突出）。而对比虽然也写两个事物，事物之间有不同，但是诗人不是重在彰显一个事物，而是突出两个事物的不同。如杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，使得“朱门”的奢靡，与贫者的“窘困”都得到表现。 请分析《蝶恋花》中的烘托手法正衬：“槛菊愁烟兰泣露”，菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在默默含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默哭泣。以悲景烘托女子的哀愁。反衬：1.“燕子双飞去”，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了，以燕子双飞，反衬出女子的孤独。2.“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”，明月无知无情，但主人公却埋怨明月的这一行为，有力地反衬出女子在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情境。这里都是以乐景衬哀情。 尝试用本课所学的方法来赏析这首词浪淘沙令·帘外雨潺潺李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。1、诗歌中那些词？表达了诗人哪些感情？（结合作者身世）“客”客居他乡思念家乡“江山”思念故国、亡国之痛2、上阙的“梦里不知身是客，一晌贪欢”运用了什么表现手法？表达出诗人什么样的情感？运用了虚实结合的手法（想象）。以梦的短写现实的长，以梦的欢写现实的悲，以梦中的主，写现实的客，表达词人沦为亡国奴的孤寂凄凉。