2019春沪教版数学二下3.4《三位数减法》word教案1

2019春沪教版数学二下3.4《三位数减法》word教案1教学目标：1.会用竖式计算三位数减法算式。2.会将两位数减法的竖式计算方法迁移到三位数的计算当中。3.能够正确地进行计算。教学重点：通过动手操作理解退位，并能在计算中正确退位。教学难点：连续退位的减法。教学过程：一、揭示课题三位数减法的竖式计算二、知识迁移，形成新知1.学生在位值图上动手操作：225-9学生叙述操作过程，教师课件演示。问：“退1作10”在竖式中是用什么表示出来的呢？（退位点）学生在竖式上点退位点。2.学生在位值图上动手操作：216－70学生叙述操作过程，教师课件演示。学生在竖式上点退位点。问：百位上的“。”表示什么？3.出示竖式：284-6284-90，要求学生用“。”表示哪里需要“退1作10”。4.分别出示板书：342342－33－71要求学生分别说出计算过程，教师同步板书。（个位：2减3不够减，向十位退1作10，12-3=9，十位：4退1是3，3-3=0，百位：3-0=3）在学生的叙述中，教师突出：4退1是3，说得好，让学生说说为什么？5.出示课件：433 －145学生试做。学生叙述计算过程，教师课件同步演示。问：这题与前两题有什么不同？（个位不够减，向……；十位也不够减，向……，计算过程中，一共有2次退位。）问：计算时，你觉得什么地方容易做错，需要提醒大家注意？（数上有“。”表示借走了1，所以，要减1。）6.揭示法则：师：我们以前学习两位数的竖式计算时曾经总结出3条计算法则，结合刚才的做过的题目，想一想，今天学习的竖式计算，它的计算法则是什么？师出示法则。练一练：631-256=三、建立模型，突破难点1.学生试做：201－152.找出对与错两种答案，并要求学生在位值图上操作证实。3.学生指出错误，并阐述为什么是错的？问：一般情况下，个位不够减，只要向十位借就可以了，为什么这道题还要向百位借？（十位上是0，什么也没有）师：这是这道题目比较特殊的地方：个位不够减，向十位退1作10，十位是0，继续向百位退1作10。问：从图上可以看出：个位是几减几？十位是几减几？为什么？百位是几减几？为什么？4.练一练：307-149=学生说说计算过程。5.练习：406500－58－127最后一题，问：个位是几减几？十位是几减几？为什么？ 百位是几减几？为什么？附送：2019春沪教版数学二下3.4《三位数减法》word教案2教学目标：1．掌握三位数的竖式减法计算，并同时掌握连续退位减法的计算。2．通过学习，能够归纳出多位数竖式的减法计算法则。3．了解上海的飞速发展，产生热爱上海的情感体验。教学重点：掌握三位数的竖式减法计算。教学难点：连续退位减法的计算。教学过程：一、提出问题：1.示图片师：同学们，请看屏幕，从图中你收集到了哪些信息？（上海国际饭店高78米，联谊大厦高107米，静安希尔顿饭店高143米，上海金茂大厦高421米）2.师：是啊，短短几十年，上海发生了翻天覆地的变化，到处都是高楼林立，你们看，就饭店来说，1935年，上海国际饭店高78米。1987年，静安希尔顿饭店高143米，要知道两座饭店相差多少米，谁会列式？3.生口答，师板书：143-78=4.根据收集到的信息，谁还能根据高多少，矮多少，提出其它的问题，列出与它不同的算式呢？老师一一板书：421-78=143-107=421-143=421-107=107-78=5.这么多问题，我们要一一来解决。二、中心阶段。 （一）三位数减三位数静安希尔顿饭店比金茂大厦矮多少米？（1）先看421-143=？这题，你会算吗？（2）师：用你喜欢的方法来试一试。生在课堂练习纸上独立解答。可能出现：算线、小正方体、简图、巧算、竖式……，都给予肯定。（3）汇报时出示学生的不同情况并讲评。（实物投影仪核对）（4）师引导出：用竖式计算可以让我们做得又快又正确，有时它也是一种检验运算正确与否的好方法，今天我们就要继续来研究三位数减法的竖式计算。（板书课题）齐读。（5）师：让我们先来回忆一下做竖式计算时首先要注意什么？根据学生回答，板书出示：相同数位要对齐，从个位算起，个位上不够减，从十位退1作10再减。（6）下面请你们用竖式再来计算一遍，完成的同学说说你是怎么算的？学生在课堂练习纸上独立完成。（7）师：谁来说说计算过程？学生个别交流，师边板书竖式计算过程边补充板书。（8）师：还有谁会说？再请一位小朋友说说计算过程。老师用计数器的演示来配合你说好吗？（9）师问其他的小朋友，你们会了吗？再请你们试试看，用竖式计算143-78=？这题。（完成计算后同桌互说计算过程）（10）师小结：我们在计算这两题时，都碰到了个位不够减从十位退一，而且十位也不够减我们就从百位退一。（二）中间有零的三位数减两位数1.剩下的几个算式你会算吗？421-78=143-107=421-107=*107-78=（1）生完成练习纸上练习，前三题报答案。第三题错的人较多，老师巡视的时候注意收集学生中出现的错误并板示。（2）为什么答案不一样，谁做对了？谁做错了？(个别回答)可能：107-78=107107107-78-78-783929139 ABCA错在十位上是零，退不到，应该再从百位上退，百位上退一到十位上作十，再从十位上退1做十到个位上再减。B没做退位记号不是错。刚开始学三位数竖式减法，写退位记号可以帮助我们正确计算，以后熟练了就可以不写了，这题做对了。C百位上退位了，不写数。（3）集体汇报：谁做对了？小组讨论：错在什么地方？（4）应该怎么做？学生个别讲并板演。107-78=29（米）··107-7829个位上7减8不够减，从十位退一，十位上是零，不够减再连续从百位退一到十位，再从十位退1作10退到个位，17减8等于9，十位上9减7等于2。（5）师边小结边在媒体上用计算器演示。当我们遇到被减数中间有零，不够减时我们就要连续退位，个位上不够减，我们要从十位退一，可是十位上是零，也不够减，所以要连续从百位退一。（6）错的同学订正。（7）我们再来做两道题试试看。学生练习：308-129=600-28=(实物投影仪核对)个别说600减28的算理。2.王老师在课前收集了世界十大高楼的资料，资料显示中国的第一高楼金茂大厦排名世界第几？世界第一高楼国际金融中心大厦多高呢？它们俩相差多少？508-421=87（米）生练习纸作答。（个别的答案贴黑板并说计算过程）3.（小组讨论）比较两题有什么不同的地方？不同：被减数都有零，一题要连续退位，一题个位够减的只要从百位退一。4.追问：是不是被减数中间有零，都要连续退位？平时还遇见个位不够减，但十位够减的情况怎么办？还有百位也不够减该怎么办？ 5.（指板书）那么多种情况，我们可以用一句话来概括吗？改板书：哪一位上不够，从前一位退1作10再减。三、练习阶段：我们的学习小伙伴小丁丁、小胖、小巧、小亚通过今天的学习决定来比一比，看看谁做得对？我们来做做小老师，判断他们是否正确。小丁丁：706-596=110小胖：414-175=329（错）小巧：652-343=209（错）小亚：100-37=63我们要向细心的小丁丁和小亚学习，不做小马虎。四、总结今天你有什么收获？ 小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页