东南西北教学目标：知识目标：1.引导学生识别东、西、南、北及其表示的方法。2.知道走一个路段的含义。能力目标：1.根据路线图，能够知道目的地。2.根据目的地，画出路线图，培养学生的空间观念。情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。教学重、难点：识别东南西北各方向。21世纪教育网21世纪教育网教学过程：一、创设情景1.师：你看到了什么？（出示动画：太阳从东方升起从四方落下，大雁从北向南飞）师：今天我们就来学习东南西北。（出示课题：东南西北）2.出示学校操场周围的几个场景（教学楼、综合楼、儿童乐园、车棚）。师：它们在操场平面图上的哪个方向？出示学校操场平面图。师：介绍操场的东南西北面各有些什么？二、感悟新知1.小区平面图（书上）师：小区里有些什么？（1）介绍十字指向标和指南针。（十字指向标：上北、下南、左西、右东。）（指南针的一端是黑色代表北面，用N表示，另一端是红色代表南面，用s表示）（2）小组讨论：小胖家的东、南、西、北面分别有哪些场所？学生汇报。板书：小胖家北面：小亚的家南面：游泳池
东面：出租车公司、小学21世纪教育网21世纪教育网西面：停车场（3）独立练习：找找出租车公司的东、南、西、北面分别有哪些场所？填在练习纸上。2.认识路段（1）为小丁丁设计一条上学路线，并把设计的路线画在纸上。（2）学生汇报，老师板书各种路线。板书：路线北西北西路线北北西西路线西西北北路线西北北西路线……3.练习：看一看小巧和小亚要到哪里去？三、实际运用出示学校附近马路的平面图。师：在这张平面图上，能找到你的家吗？请你告诉其他同学你家在哪里？师：老师想请小朋友们帮个忙，我想从学校出发到徐家汇汇金百货，能不能告诉我该怎样走？（小组讨论、汇报）四、总结这节课你有什么收获？
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