几分之一教学目标:1.知识目标:借助等分活动,初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要。2.能力目标:借助实物、图形,直观认识几分之一。借助分纸带的活动,初步认识分数单位。3.情感目标:经历学习过程,体验学习乐趣。教学重点:通过实物直观的认识分数的含义。教学难点:分数概念的理解,即使用分数前判断整体是否等分。第三课时一、复习导入。(一)分短绳。师:老师把一根1米长的绳子等分成6段,每一段是几分之几?是几分之几米?1米?(二)分糖果。师:今天我们要一起来学习分糖果。1.小巧买了一袋糖果,她把全部糖果平分成3堆。2.一袋糖果平分成3堆,每堆糖果是一袋糖果的几分之几?3.请学生先跟老师一起分糖果,然后看结果。4.小结:这里把12颗糖果看成了总的一份,其中的4颗是总的糖果的1/3。整体平分成几份,每一份都是整体的几分之一。二、巩固练习。
师:圈出的是几分之一?请学生仔细观察,圈一圈。1.讨论交流答案。2.小结。看图时注意不能看整体单独的个数,而应该注意整体平分成了几份,然后再思考是占整体的几分之几。三、拓展练习。1.请按所给的分数圈一圈。2.学生看图后写答案。3.交流讨论。4.小结。圈一圈时注意整体平分成几分,而后考虑圈出几分之一。5.想一想,12个☆的1/4是几个☆?6.学生交流讨论。四、总结师:今天我们学习了什么本领?你有什么收获?