几分之一教学目标：1.知识目标：借助等分活动，初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要。2.能力目标：借助实物、图形，直观认识几分之一。借助分纸带的活动，初步认识分数单位。3.情感目标：经历学习过程，体验学习乐趣。教学重点：通过实物直观的认识分数的含义。教学难点：分数概念的理解，即使用分数前判断整体是否等分。第三课时一、复习导入。（一）分短绳。师：老师把一根1米长的绳子等分成6段，每一段是几分之几？是几分之几米？1米？（二）分糖果。师：今天我们要一起来学习分糖果。1.小巧买了一袋糖果，她把全部糖果平分成3堆。2.一袋糖果平分成3堆，每堆糖果是一袋糖果的几分之几？3.请学生先跟老师一起分糖果，然后看结果。4.小结：这里把12颗糖果看成了总的一份，其中的4颗是总的糖果的1/3。整体平分成几份，每一份都是整体的几分之一。二、巩固练习。
师：圈出的是几分之一？请学生仔细观察，圈一圈。1.讨论交流答案。2.小结。看图时注意不能看整体单独的个数，而应该注意整体平分成了几份，然后再思考是占整体的几分之几。三、拓展练习。1.请按所给的分数圈一圈。2.学生看图后写答案。3.交流讨论。4.小结。圈一圈时注意整体平分成几分，而后考虑圈出几分之一。5.想一想，12个☆的1/4是几个☆？6.学生交流讨论。四、总结师：今天我们学习了什么本领？你有什么收获？
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