声声慢的教学设计

声声慢的教学设计　　　　第一课时　　　　【背景导读】　　　　《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作靖康之难以后词人的丈夫已故他们精心收集的金石书画都已散失词人飘泊江南由一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊的寡妇国破家亡引起的国恨家愁像铅一样压在她的心头在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受一行行写的都是冷冷清清的秋景一行行反映的都是孤独凄凉的境况全词所写不外一个愁字但与她南渡以前所写的愁相比有了全新的内容感情更深沉也更博大　　　　【全词赏析】　　　　一、作者简介　　　　李清照号易安居士李清照自幼就受过很好的教育其父亲李格非是学者兼散文家母亲出身于官宦人家也有文学才能李清照多才多艺能诗词善书画很早就受人注意史书记载说她：自少年便有诗名才力华赡逼近前辈李清照十八岁嫁了太学生赵明诚赵爱好金石之学也有很高的文化修养婚后他们过着美满和谐的生活夫妇在一起常常诗词唱和欣赏金石拓片　　 　　但作为一个才华出众、情感丰富的女子难免对人生抱有更多的理想主义的态度所以尽管生活是满足的李清照也常常会感到一种惆怅这种惆怅是来自社会对女子的压抑还是由于她对生活有着更高的追求不能实现就不得而知只是这种惆怅常常出现她前期的词中与温馨、喜悦相互交织她的两首《如梦令》似乎正好反映出这种复杂的情感：　　　　常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡争渡惊起一滩欧鹭　　　　昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒试问卷帘人却道海棠依旧知否知否应是绿肥红瘦　　　　前一首表现了无忧无虑、开朗活泼的性格后一首则流露了她对年华变迁的怅惘似乎青春也在这暮春的风雨中被摧残而消失　　　　李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之情的感受属于词的传统题材但过去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词往往隔着一层而李清照写的是自己亲身感受与内心体验因此她的词就格外真挚细腻、委婉动人她从女性的心理出发以女性特有的笔法来组织因而别有一番风味如：　　　　红藕香残玉簟秋轻解罗裳独上兰舟云中谁寄锦书来雁字回头月满西楼花自飘零水自流一种相思两处闲愁此情无计可消除才下眉头却上心头（《一剪梅》）　　　　《醉花阴》　　 　　但其后不久时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活汴京失守南宋建立这初赵明诚任江宁知府李清照也载书十五车于建炎二年南下江宁第二年赵明诚去世接着金兵深入南下她又到处流亡曾被人诬陷通敌再后来赵明诚生前多年收集的金石古玩大部丢失她的境况也变得越来越艰难在她那篇著名的《金石录后序》中李清照以情真意切的笔调了她与赵明诚烹茶赌胜、赏玩金石的欢乐叙述了南渡后辗转流离、坎坷不尽的经历抒发心中郁积的哀恸由于一连串的变故李清照的性格由开朗变得忧郁如今的情怀正如《武陵春》中所写的：　　　　风住尘香花已尽日晚倦梳头物是人非事事休欲语泪先流闻说双溪春尚好也拟泛轻舟只恐双溪舴艋舟载不动许多愁　　　　这首词作李清照居金华时久经飘泊独在异乡尽管春日双溪风光绮丽但在她的眼中却只是一片暮春的悲哀今非昔比物是人非触景生情越发感到愁苦在李清照的这一类词中没有正面描写民族灾难的场景也没有直接呼唤英雄主义的精神但正是山河破碎民族危亡造成了她的个人遭遇在她心灵深处刻下抹不去的伤痕她的词中这样写道：　　　　故乡何处是忘了除非醉《菩萨蛮》　　　　年年雪里常插梅花醉　　　　今年海角天涯萧萧两鬓生华《清平乐》　　　　我们看到李清照的愁不是从前词人所常写的所谓闲愁而是由乡关之思、身世之苦失去亲人的悲哀和理想破灭后的失望所交织而成的因此这愁字往往表现得非常沉痛乃至凄厉　　　　二、全词赏析　　 　　开篇的寻寻觅觅反映词人心中若有所失的精神状态环境孤寂心情空虚无可排遣寄托就像有什么东西丢掉了一样这东西可能是流亡以前的生活可能是丈夫在世的爱情还可能是心爱的文物或者别的什么它们似乎是遗失了又似乎本来就没有这种心情有点近似姜爱的所谓人间别久不成悲这就不能不使人产生一种寻寻觅觅的心思来只这一句就把她由于敌人的侵略、政权的崩渍、流离的经历、索漠的生涯而不得不承担的、感受的经过长期消磨而仍然留在心底的悲哀充分地显示出来了心中若有所失要想抓住一点什么结果却什么也得不到所得到的仍只是空虚这才如梦初醒感到冷冷清清此既明指环境也暗指心情或者说由环境而感染到心倩由外而内接着凄凄惨惨戚戚则纯属内心感觉的描绘由冷清的环境过渡到惨戚的心灵开头王句由浅入深文情并茂地描写出女主人公寂苦无告的凄凉心境　　　　紧接着写词人悲苦心境产生的原因乍暖两句本应说由于环境不佳心情很坏身体也就觉得难以适应然而这里不说境之冷清心之惨戚而独归之于天气之乍暖还寒接下来本应说借酒浇愁但愁仍难排遣可此处不明说却言谈酒不足以敌急风用意上含蓄行文上腾挪其实这仍是开头三句的延伸所谓情在词外雁过也三句将上文含情未说之事略加点明正是此时一群征雁掠过高空在急风、淡酒、愁绪难消的情景中它们的摹然闯入便打破了眼前的孤寂使人不无空谷足音之感但这感不是喜却是伤心因雁到秋天由北而南词人亦是北人避难南下似乎是旧时相识雁可以回到北方人却只能客寄江南旧时相识在异乡相逢使得这种种情债汇集一起就更增加了词人的天涯沦落之感　　　　过片直承上文仰望则天空过雁俯视则满地残花菊花虽然曾经开得极其茂盛甚至在枝头堆积起来然而现在却已憔摔了在往年一定要在它盛开时搞来戴在头上而今谁又有这种兴致呢看到花的惟淬想到了自己正是愁上加愁急风欺人淡酒无用雁逢旧识菊惹新愁守着窗儿独自怎生得黑孤孤单单地靠着窗儿怎样才能挨到天黑呢真是苦到了极点黄昏尚且难熬那么漫漫长夜又将如何度过呢一种凄清的苦况蕴含于平淡语言之中发人深思紧接着梧桐叶落秋色愁人细雨靡靡更添愁绪这里将凄凉的景色与痛苦的心情交融在一起了使词的意境更为深远　　 　　最后一句总括上文是说在愁之外另有一层深意：这次第怎一个愁字了得！这次第三字极其有力一笔收住总括上述种种情景；怎一个愁字了得又放开一步开拓出一种含蓄的境界让人想象发人深思词人满纸呜咽笔笔写愁难道除了愁外还有什么难以言传的心事这明明是提醒人们这里除了悲欢离合、春忧秋愁一类私愁外更有时代的、民族的、国家的公愁在这结尾能调动读者的思想活动从而扩大并深化了主题大有回肠九叠后犹有剩回肠的艺术效果　　　　三、作业　　　　1．背诵这首词　　　　2．课外阅读李清照的词体现其艺术风格