unit 1 hello (b)

Unit1Hello(B)B部分　　第一时一、教学内容与分析1、Let’stal本部分通过情景会话，让学生学习如何用hat’surnae?询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法：Seeu2、Let’spla本部分从实际生活入手，通过玩游戏进一步巩固Let’stal中的会话，同时学习欢迎语ele!二、前准备教师应准备自己的名字卡及本主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。三、教学步骤1、热身/复习（ar-up/Revisin）（1）、唱“Hell”歌（2）、师生互相问候（3）、学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍2、新展示（Presentatin）（1）、老师指自己的名卡说Hell!I’iss/r…然后用nae’s…再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问hat’surnae? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并用口型揭示他回答nae’s…用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用nae’s…回答问题。（2）、跟读、模仿hat’surnae?注意学生对nae的发音。（3）、教道别语Seeu,告诉学生意思是“再见”或“一会儿见”。（4）、听录音展示B部分Let’stal的内容。3、趣味操练（Pratie）（1）、Pairr:可让学生戴上头饰，表演书上Let’stal的对话。（2）、Let’spla中的游戏（3）、四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问hat’surnae?同学回答nae’s… 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。4、堂评价（Assessent）做活动手册本单元第4部分练习。、外活动（Add-ativities）（1）、要示学生听录音，然后仿读本第4-7页的内容并拌有动作表演。（2）、鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。第二时一、教学内容与分析1、Let’slearn本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：shl,bag,b,penil-ase,sharpener2、Let’sd本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。二、前准备教师自备与本教学有关的具（实物）和教师卡片。三、教学步骤1、热身/复习（ar-up/Revisin）（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词ran,ruler,eraser,pen,penil（可通过做Tuhinggae或athinggae复习）2、新展示（Presentatin）（1）Let’slearnA、通过实物教penil-ase,bag,b,sharpener,用图片教shl在教“铅笔袋”penil-ase时，出示“铅笔盒”penil-bx,并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为penil-ase,用铁等较坚硬材料制成的叫做penil-bx同时教penil-bxB、新单词的教学也可通过旧单词引出。如：penil到penil-ase（2）、Let’sd教师边做打开书的动作边说pentheb 然后边做合上书的动作边说lsetheb（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：penthepenil-aselsethepenil-ase请学生说出pen,lse的意思。用同样的方法教Sheursharpenerarrthebag等句子。3、趣味操练（Pratie）（1）、让学生将所有学过的具全部摆在桌上。教师说：“Sheurb”，学生须快速举起并大声说：“B”（2）、游戏：画具。（3）、在本教学中，教师也可以采用“选词竞赛”的游戏。（4）、通过游戏Sinsas练习以sh,pen,lse,put,arr所引导的祈使句。4、堂评价（Assessent）做活动手册本单元第部分练习。学生根据录音，圈出所听到的具。（1）、学生看图，用英语说出图中每样具物品。（2）、教师讲解题目的意思并指导做的方法。（3）学生听录音做练习。（4）、核对答案 外活动（Add-ativities）（1）、要求学生听本所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。（2）、将学习用具逐个用英语说给家人听。第三时一、教学内容与分析1、Let’she本部分通过听力练习，检查学生对本所学内容掌握的情况。2、Let’shant本部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。二、前准备准备一个装有本单元所学的具的书包，与本教学内容相关的词卡和图片。三、教学步骤1、热身/复习（ar-up/Revisin）（1）、唱”Hell”歌。（2）、通过实物和单词卡复习有关具。（3）、用Sheur…请学生将他们的具摆出。（4）、用游戏Sinsas复习第8页所学的指令性的动作。2、新展示（Presentatin）教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：Ihaveab随后再掏出笔袋，对学生说：Ihaveapenil-ase再从笔袋里拿出一支铅笔说：Ihaveapenil拿出一把尺子说：Ihavearuler等等。待学生熟悉了Ihavea…是“我有一个…“后，请学生们用自己的具说：Ihavea…告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说et!3、趣味操练（Pratie）（1）、操练Let’ shantA、全班听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱Let’shant部分的内容。B、将全班分成两大组。第一组举起铅笔齐读Ihaveapenil第二组齐读et!并拍手。读第二句时两组交换，以此类推。、待学生读熟后，可让他们自由发挥，用其他具替换书上的几种，并在小组内朗读。（2）听力练习：Let’she根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。4、堂评价（Assessent）做活动手本单元第6部分练习。此项练习旨训练学生的观察和反应能力。、外活动（Add-ativities）让学生听录音，跟读A、B部分Let’sd和Let’shant的内容，边读边做出相应的动作。