Unit 2 Colours

Unit2Colours王淑荣平泉县三十家子中心小学教学目标：1.学生能听，说，读并辨认：redyellowgreenblue这四个词。2.学生能听懂，会说：Iseered/yellow/green/blue,并应用在实际生活中去。3.能熟练有节奏地吟唱Let’sdo的内容教学重点：学生能正确认读四个表示颜色的词教学难点：单词的正确发音教学准备：畅言学习机，单词卡片，彩笔教学过程：Step1:Warmup1.唱英语歌曲：Hello,howareyou?2.有节奏地拍打吟唱：AAA,sayOK3.Freetalkshow(两组学生用所学知识自由对话)【设计意图：通过歌曲和有节奏地吟唱，激发学生的积极性；利用Freetalk训练学生的英语表达能力】Step2:Presentation:1.利用课件出示一个带有“红，绿，黄，蓝”颜色的彩虹Teacher:Lookatthepicture.What’s this?___(生答：彩虹).Yes,it’sarainbow.Therainbowiscolourful.Youcanseemanycolours.Whatcolourdoyousee?(Pointtored.生答：红色).WecansayitinEnglish“red”.(1)让学生随老师和课件读几遍单词，教师用红色粉笔正确半速“red”,然后分音节拼读，/r/-/e/-/d/___/red/,以不同形式读单词，保证学生完全能会读(2)用同样的方法教学单词;greenyellowblue.(3)教完四个单词之后，用不同种方式训练学生读单词，利用学习机纠正单词的发音，再进行巩固训练(4)利用卡片，让学生快速读单词，并正确拼写字母(5)Playagame:Whoismissing?(快速闪出单词卡片之后，少拿出一个，让学生找出没有拿出的卡片，快速说出这个单词)2Teacher:Lookatthisrainbow.Whatcolourdoyousee?引导学生说：Iseered.Iseegreen.Isee----(1)打开课本，假如你是WuYifan,Sarah和ChenJie.Whatcolourdoyousee?Iseered.Iseegreen.(2)指向彩虹问：Whatcolourdoyousee?学生容易答出Iseered.Iseegreen.(3)播放录音，让学生跟读：Iseered.Iseegreen.Isee---[设计意图：为了训练说本句型，利用彩虹图片，练习说：Isee---，教师通过引读Iseered/green----,学生自然就会跟读Isee---.] Step3.Practise:1.拿出彩笔，随老师说：Showmered/green/yellow/blue(教师边演示边领读，这样自然引到Let’sdo.2.利用畅言学习机，师生有节奏地拍打吟唱：Showme----3.Playgames:(1)听老师说，学生快速拿出相应颜色的彩笔（2）听录音，学生快速拿出彩笔（3）猜颜色（4）看口形，猜单词【设计意图】此部分为了训练：Showmered/green/yellow/blue.句式，利用不同颜色的彩笔，让学生手，眼，耳，心并用，训练他们的注意力，快速反应，正确分辨这四个词Step4:Consolidationandextention1.学生四人一组练习Let’sdo内容，然后找几组展示成果，及时表扬和鼓励2.再次出示彩虹，巩固句子：Whatcolourdoyousee?Isee---3.指出教室里不同颜色的物品，或学生们穿的不同颜色的衣服【设计意图：此部分是在学生掌握了单词和Isee---,句型之后，把这些知识用到现实生活中去，真正达到语用的目的】Step5:Homework:DrawarainbowandintroduceittoyourparentsinEnglish (画一个彩虹，用英语把它介绍给你的父母)【设计意图：此部分为了训练学生的实际操作能力，把所学知识展示给父母，给孩子一个展示自己的机会，同时增加他们学习的积极性】