unit2 colours part (c) story time

Unit2ColoursPart(C)StorytimePEPB1Unit2lursPart()Strtie1．要求学生能够听懂理解Strtie部分故事的大意，适当扩展并运用语言，理解并领会ne在故事中是被用代替fler的,tiet在故事中是罚款单的意思，$读作dllar（元）。2．ulture部分是关于国旗的颜色。国旗是一个国家的重要标志，对于其他国家国旗的了解可以加深学生对异国化的了解。3．通过这个故事要对学生进行德育教育，在公共场所不能随便摘花。重点在阅读理解故事的基础上适当扩展并运用语言。难点理解并领会在本故事中ne代替的是fler,tiet是罚款单的意思，$读作dllar（元）。教具录音机及录音带，票据，彩色粉笔，国旗图片。教学环节师生活动教师二次备动1Let’ssing教师放录音，让学生齐唱“hisearingelltda?”歌曲，活动热身。 2Let’sd3Let’stal学生自由交际，或者值日报告，形式如下：A:Gdrning/afternn,r/iss……B:Gdrning/afternn,r/iss……A:Hareu？B:Fine,thanuHareu？A:I’fineThans【设计意图】唱唱做做，交际报告，复习热身。教学环节师生活动教师二次备动1教师用粉笔画一朵花，教给学生fler,教师继续画许多朵花，引导学生思考，尝试说出flers学生可以在同位之间相互画花送花，边画边说：afler,anflers……相互送花可以说：A:HereuareB:!Flers!Thanu2教师用红色粉笔画一朵花，引导学生思考，说出aredfler,教师继续用不同颜色的粉笔画花，引导学生用英语表达：abluefler,aellfler,apurplefler……3教师把花擦去，重新画，第一朵花学生说aredfler,教师回答es第二朵花学生说aellfler，教师说eansee“aellne”同样练习，让学生说出abluene,ahite ne等等，如此让学生明白ne可以代指fler4教师启发学生思考：ne还可以怎么用？鼓励学生主动思维，积极探索，例如：①ablaran,ahitene……②aelldes,abrnne③apinpenil,agreenne鼓励学生寻找自己周围的物体，用自己学过的英语尽可能地多表达，充分发挥学生的主体地位和自主精神。教师拿出几类不同的票据，一边一张张地展示一边说：Hereisatiet教给学生tiet。然后教师呈现给学生一张罚款单，说：Hereisatiet,t让学生明白，罚款单也可以称为tiet游戏：票据接龙。游戏方式：教师把票据分发给排头，并且说：Hereisurtiet每组同学向后传，边传边说：Hereisurtiet看哪组同学说得又快又好。6教师呈现一张带有$6的罚款单，教给学生美元的读法，告诉学生$的意思是元。让学生探讨，什么时候会被开罚单？从而有机地渗透德育教育。【设计意图】 通过直观教学法和游戏教学法，学习理解新词句，排除了阅读障碍，降低了阅读难度，为下一步的阅读做好准备。并且充分鼓励了学生自主思考，主动学习，培养了良好的学习习惯。教学环节师生活动教师二次备活动1Generalreading略读。看图快速阅读，完成简单判断：①Thereareanflers()②Zliesflers()【设计意图】快速阅读，理解语篇的大意；通过简单判断，带给学生阅读的自信。2Detailedreading细读。带着问题细读，完成细节理解题：()①“Aredne”neeans_____AflerBtiet()②Thetietisfr_____AZipBZ【设计意图】通过再次阅读，完成细节理解题，培养学生获取信息、处理信息的能力。3Listentthetape听音。①看录像或听录音，整体感知。② 模仿跟说。【设计意图】通过看录像或听录音，模仿语音语调，规范发音。4Readalud朗读。①个人自由朗读。②男女生分角色朗读。③小组合作朗读。④表演读。【设计意图】朗读可以采取灵活多样的、学生喜欢的形式。通过大声朗读，培养学生的朗读能力，增强语感，提升兴趣。教学环节师生活动教学问题最佳解决方案活动●活动设计①:Let’sat“I’Zip,u’re Z”学生自由扮演Zip或Z，模仿本进行表演对话，先在小组内进行，优秀者可到前台表演。【设计意图】提升学生兴趣，发展学生能力。●活动设计②:ulture本部分的内容是国家的简称和国旗的颜色。国旗是一个国家的重要标志，对于其他国家国旗的了解可以加深学生对异国化的了解。以下是一些国家国旗的颜色：加拿大的国旗是红色和白色的；日本的是红、白色；德国的是黄、红、黑色；法国的是蓝、白、红色；澳大利亚的是红、蓝、白色；中国的是红、黄色；美国的是红、白、蓝色；英国的是红、蓝、白色。【设计意图】在教学中，适时渗透化知识，拓展学生视野。在歌曲的学唱中再次复习颜色，巩固掌握。Unit2lursPart()StrtiearedflerablueneatietHereisurtiet