2019-2020年三年级英语上册 Recycle 1 C教案 人教PEP

2019-2020年三年级英语上册Recycle1C教案人教PEP姓名班级一、Let’sdraw.Drawtheeyes,nose,ears,mouthforit.二、Readanddraw.Drawapictureforyourfriendsoryourparentsandnameeachpartoftheirface.答案：一、略。二、参考： nosemoutheareye附送：2019-2020年三年级英语上册Recycle1第一课时教案人教PEP第一课时教学目标：1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、能在实际情景中运用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...What'syourname?Howareyou?等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。教学重点：学习Let’sact部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。教学难点：Let’sact部分的故事情节的理解。1、复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文   具、颜色、身体部位的单词。2、在学生复习所学知识的同时，初步学习两首歌谣。3、通过说唱歌谣，进一步了解英语的语音语调知识。教具准备：1教师准备故事内容的教学课件。2教师准备 Sarah,BaiLing,Zoom,Zip的头饰。3教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。4教师准备故事内容的配套挂图。5.教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。6教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。教学过程：热身、复习(Warm-up/Revision)1）教师播放英文歌曲“Whoiswearingyellowtoday?”“Hello”师生共唱。2）教师主动向某个学生打招呼、问好。3）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。呈现新课(Presentation)1）“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：What’sinthebag?从而复习学过的文具词。2）游戏：你是谁面朝黑板的学生：Whoareyou?下面的学生：Mynameis…/I’m…。可说假名也可说真名，又发问者自己判断yes和no。3）教师播放故事课件，展示Let’sact部分，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。 4）听录音，跟读故事。5）小组练习，角色扮演。6）教师出示Chantandcolour部分投影片，让学生说说小丑身体的各部位名称。强调一只脚是foot，两只脚是feet。之后做游戏：Pointitplease7）教师播放Chantandcolour部分的录音，然学生听录音，涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。趣味操练(Practice)教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chantandcolour部分这首歌谣，将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然后将改编的歌谣说给同桌听，然同桌按照听的歌谣涂色，有条件的可将作品在实物投影仪上展示。教学反思：本课时主要通过Let’sact部分的幽默小故事对1—3单元所学的回话进行综合的复习和运用包括Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Whatsyourname? Thisis…Howareyou?等用语。我把教学过程分为四部分来完成。即是热身——授课——操练——巩固练习。歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以在热身环节中我选择了歌曲，然后我稍做了改变，把歌词变成班中学生的名字，这不仅达到歌曲改编，更能提高学生的兴趣，一下子抓住了学生的心。 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页