第四课时教学目标:知识与技能:理解和掌握句型:Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…过程与方法:通过情景会话,让学生会询问别人能看见多少样东西.以及如何赞美别人的东西.并且在实际情境中自然运用。情感态度与价值观:鼓励学生在真实情境中会话。 教学重点:理解和掌握句型。教学难点:名词复数的读音。教学准备:录音机、单词卡教学过程:一、热身、复习(Warm-up/Revision) 1.复习A部分的课文对话:先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话. 2.复习数字onetofifteen.二、呈现新课(Presentation) 1.教师拿出一个铅笔盒说:Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说:Guess,please!(注:每学过的数字可用中文表达)如果有学生答对,教师及时说:That’sright!如果没有学生回答对:教师可对一个学生说:Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说:Count,please.和学生一起数,数到16。教师:Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。 2.教师拿出一盒蜡笔:Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使学生说出:Oh,hownice! 教师继续问:Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons? 3.教师播放Let’stalk部分的内容。 4.跟读并熟读课文 5.两人一组表演课文。三、趣味操练(Practice) 1.GuessingGame 将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。作业:听读录音五遍。完成练习册。抄写单词11--20板书设计Unit6Howmany?Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…教学反思: