第四课时教学目标：知识与技能：理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…过程与方法：通过情景会话，让学生会询问别人能看见多少样东西.以及如何赞美别人的东西.并且在实际情境中自然运用。情感态度与价值观：鼓励学生在真实情境中会话。 教学重点：理解和掌握句型。教学难点：名词复数的读音。教学准备：录音机、单词卡教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision) 1．复习A部分的课文对话:先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话. 2．复习数字onetofifteen.二、呈现新课(Presentation) 1．教师拿出一个铅笔盒说：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说：Guess,please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’sright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count,please.和学生一起数，数到16。教师：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。 2．教师拿出一盒蜡笔：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使学生说出：Oh,hownice! 教师继续问：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons? 3．教师播放Let’stalk部分的内容。 4．跟读并熟读课文 5．两人一组表演课文。三、趣味操练(Practice) 1．GuessingGame 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。作业：听读录音五遍。完成练习册。抄写单词11--20板书设计Unit6Howmany?Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…教学反思：
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