第五课时一、教学内容BLet’slearn/Let’sdo二、教学目标1.能够听、说、认读cap,ball,car,boat,map等单词。注意告知学生cap是有帽檐的棒球帽，可补充hat。2.能够运用这些单词综合复习A部分学习的词汇完成藏物品找物品的游戏。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。4.时间允许的情况下可以复习a在重度闭音节中的发音，将cap,map,hat加入到第一单元发音例词中去。三、教学重难点分析本课的重点是能够听说、认读单词cap，ball，car，boat和map。本课的难点是在语境中运用Isitin/on/under…？Yes，itis./No,itisn’t.四、教具准备录音机，B部分Let’slearn和Let’sdo的教学挂图，不透明玩具箱一个，实物cap，ball，car，boat，map的玩具，图片和单词卡片。五、教学内容与过程Step1Warm-up/Revision1.全班一齐朗读Let’stalk部分的课文。2.学生上讲台角色扮演。Step2Presentationandpractice通过游戏和图画激起兴趣。1.游戏。教师展示不透明的玩具箱实物，请学生猜里面的玩具。玩具箱里的玩具可以是玩具车和玩具动物，甚至可以是三年级上学期第五单元学过的玩具食物。学生猜不中的时候教师通过展示玩具的一小部分提示学生。如果学生猜对，就给与奖励。2.从玩具箱里露出ball，car，boat和map的一小部分，呈现这些实物，请学生猜测并教读单词。3.游戏。教师先用一张纸盖住五张图片，再快速拿走所盖的纸，然后盖上。教师奖励第一个举手说出这个单词的学生；把五张图片放在一个信封或口袋里，慢慢拿出来，一次只请学生看图的一部分，奖励班里第一个说出这个单词的学生。4.完成Let’sdo。
教师指着单词图片提问：Wecandoalotwiththesethings.Whatcanwedowhenweareinaboat?…完整播放录音一次病提问，请学生回答。学生跟读录音，注意语音语调，并跟着教师做动作。学生自己边做动作边说。小组练习并展示。5.语篇听力练习。介绍情景发生的背景，引导学生理解画面意义。教师播放录音，帮助学生理解对话。引导学生回答问题：WhatisZoomlookingfor？Whereistheboat？Isitinthetoybox？在学生听录音，跟着录音朗读。全班朗读对话。角色扮演。小组练习并展示。6.游戏。每组派一位选手背对身去，将本课的ball，car，boat，map四件物品实物分给每组一个，请他们藏好，然后请那位学生转过身去猜物品在哪里，每个人只能猜三次。Step3Consolidationandextension1.教师出示五张单词卡片，学生以小组形式进行讨论，配对单词和图片。请五个学生在黑板上完成配对。2．最佳搭档。二人一小组上台，一学生根据从教师手中抽的图片表演动作，另一学生用英文猜出动作。Step4Production详见英语作业本。Step4Homework板书设计：Unit4WhereismycarBLet’slearnLet’sdoIsitinyourtoybox?Yes，itis./No,itisn’t.教学反思：
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