2020年秋四年级英语上册 Unit 1 My classroom导学案3（无答案） 人教PEP版

第一单元课题：let`stalk(A)课型：新授主备人：学习目标：1、理解并掌握句子：Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?；2、会用near表示方位。学习重点：会区分our和my的发音及用法。[课前尝试]1、复习句型：Thisis…Ihave…如：thisismynewdog.Ihaveadog,2.练习说话：Whereisit?回答：It’son/in/under/the…3、把单词补充完整并翻译。w_nd__()d__r()p_ct___()b__rd()l_ght()cl_ssr__m()[课堂探究]老师提问：1、Who’she?　2、What’sintheclassroom?3、Isthenewclassroombig?　4、WhereisSarah’spicture?[课后检测]1、结合实际情况用Wehave…说句子。如：Wehaveanewclassroom.Wehavemanydesks.2、互相问一问对方的学习用具在什么位置。Where`syourpen?It`s…3、将对话按顺序编号，使其成为一段完整的对话。　　XiaoMing,wehaveanewclassroom　　Hello,LiHong.　　LiHong,thisisournewclassmate----Peter.It’snearthewindow.It’ssobig! 　　Whereismypicture?　　Nicetomeetyou,too.　　Hello,XiaoMing.　　Nicetomeetyou.　　Let’sgoandsee.　　Ok.　　Wow![作业设计]一、选择填空。1.Whatcolouristheball?()A.It’sbig.B.It’sblue.C.It’snearthewindow.2.What’sinyourclassroom?()A.Thisisadesk.b.It’snice.c.Aboard,twolights,manydesksandchairs.3.Whereareyourpencils?()A.Ihavemanybags.B.Theyareheavy.C.Theyareinmybag.4.Whereismyseat?()A.It’sinthedesk.B.It’snearthewindow.二、练习句子：Wehave…第一单元课题：let`sleanA课型：新授主备人：学习目标：1、理解句子：What’sintheclassroom?2、能够听、说、认、读classroom,window,door,picture,blackboard,light等单词。学习重点：1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。　2．在回答“What’sintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。 [课前尝试]1、与同桌说说你知道的文具单词。2、把下列单词补充完整。pe___cil,ru___er,b__g,b____k,pencil-c__se,era__er,cra___on,p___n3、小组做问答练习，如：What’sinthebag?What’sinthepencil-case?[课堂探究]老师提问：1、Howmanypencils/pens…?2、What’sintheclassroom?我能正确使用单数和复数进行回答。[课后检测]Listen,drawandsay1．根据下面内容在纸上作画。所听内容：Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.2、说出自己所画的内容，核对答案。3、两人一组，看图做问答：What`sintheclassroom?[作业设计]1.练习说话：What`sintheclassroom?/bag/pencil-case?2.说出下列短语的汉语意思open the door. turn on the light.    sweep the floor .clean the windowput up the picture .        clean the board.3.抄写单词。 第一单元课题：let’sspell(A)课题：新授主备人：学习目标：1、学习书写英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee。2、认读单词：cake,face,name,make.学习重点：大写C和D,小写b和d易混淆；大写B和E的笔顺[课前尝试]1、英汉互译。开门____________turn on the light____________擦窗____________put up the picture ____________ clean the blackboard____________2、背诵字母表。3、看课本听录音跟读单词和字母。[课堂探究]1、字母的读音和书写笔顺　2、What’sthis?3、whatcolourisit?[课后检测]1、正确使用a和an。It’s（）hand.It’s（）apple.It’s（）ant2、游戏1：看谁找得快（找字母）3、游戏2：给字母配对子4、正确书写以下字母DEaCaAB[作业设计]1、补充单词，并选几个喜欢的单词话把图画下来。 ___at___gg___pple___uck__all__eefh___nd___esk___lephant2、选择()1、Whereistheteacher’soffice？A:Forty--five()2、Doyouhavealibrary？B:It‘sonthesecondfloor。()3、Howareyou?C:Sure,hereyouare()4、Howmanystudentsarethereinyourclass？D:Yes,Ido.()5、MayIhavealook?E:Fine,thankyou3、大声朗读单词第一单元课题：let`slearn(B)课型：新技授主备人：学习目标：1、理解句子：ThisismyclassroomThewalliswhite.Thedoorisorange…；2、能够听、说、认、读单词：computer,teacher`sdesk,fan,wall,floor学习重点：1、复习色彩单词并运用修饰并描述教室。2、表达复数时be动词的运用[课前尝试]1、我们一起复习一下有关颜色的单词，把单词认真抄写一遍并翻译。red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown2、看课本，听录音，跟读单词和字母。 [课堂探究]老师提问：1、What`sintheclassroom?　2、What`sthis?3、Whatcolouristhewall?Whatcolouristhefloor？[课后检测]1、观看课件画面回答，Whatcolouristhefan/computer/teachers’sdesk?2、对课文中的句子进行扩展练习。Look!Thisismyclassroom.Thewallis（　　）Theflooris（　　　）.Thefanis（）green,.Thecomputeris（）.Theteacher`sdeskis（）.[作业设计]1、扩展对话练习。如：Thisismyclassroom.It’ssobig.Thedoorisyellow.Thewindowsaregreen…Ilikemyclassroom.3、找出不同类的一项.（）1、A：teacher     B: student     C: go       （）2、A: floor     B: window      C: three    （ ）3、A: garden     B: playground   C: cake （ ）4、A: fan      B: light      C: new   （）5、A:bed      B: computer      C: beautiful第一单元课题：let`stalk（B）课型：新授主备人：学习目标：1.掌握句子Let`s…和Letme…及其表示赞同的回答：OK.和Thankyou.2.会认读词组：cleantheclassroom,cleantheteacher’sdesk,cleanthewindows,letmehelpyou.学习重点：会区分和正确使用Let`s…与Letme…[课前尝试] 1、补充单词并翻译。Com____ter,()tea____er’sdesk,()f__n,()w___ll,()f__oor，()w__n__ow,()d____r,()p__ct__re,()bo___d,()l__g__t(）练习说话：What’sintheclassroom?[课堂探究]1、Whosays:Let`scleantheclassroom?()Whosays:Let`scleantheteacher’sdesk?()2、Whowantstocleanthewindows.()WhowantstohelpMike?()3、用Let`s…或Letme…说话。[课后检测]1、你能用Let’s…或Letme…说出多少个句子？如：Let'slearn.Let'sdo,Let'stalk,Let'splay.2、以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话，其他组进行评价。3、根据A栏所给的内容在B栏中找到合适的答语。()1.Where’smypicture?A.It’snice.()2.Letmecleanthewindows.B.OK.()3.Lookatthepicture.C.Abook.()4.What’sinthedesk?D.It’snearthewindow.()5.CanIuseyourbook?E.Sure.[作业设计]一、选择正确的答案1、Howmany___arethereinyourfamily?A：peopleB：peoplesC:thepeople2、Let___cleantheroom.A:ourB:meC:we3、Where___thecomputer?A:isB:amC:are4、Thepictureis___thewallA:inB:onC:at 5、Go___theclassroom.A:toB:forC/6、Isthisthepen?A:Yes,itdoesB:No,itisC:Yes.itis7、____schooliscoolA:yourB:YourC:you8、Wehavetwo____.A:fanB:afanC:fans9、Readbooks____theclassroom.A:inB:onC:at10、____isthecomputer?It'sontheteacher’sdesk.A:WhereB:WhichC:What二、听音读句子第一单元课题：readandwrite（B）课型：新授主备人：学习目标：1、复习回顾三年级下册学过的Whereismycar?中的句子；1、认读单词：newspaperbagcomputer等单词并应用描述自己的教室。学习重点：在四线格内书写句子；复习回顾如何提问和回答物体的位置。[课前尝试]1、回答问题。1)想知道你的书在哪里时，你应该说：_____________________2）你想帮助别人打扫教室时，你会说________________________。3）表达同意别人的观点和意见时，应怎样说_________________________。2、复习所学过的方位介词:oninatnear。3、练习提问物体位置的句子。[课堂探究]1.复习回顾学习用具和教室内物品的单词。2.写一写，电脑黑板书包 讲桌板凳课桌3、画一画。　b___gd__skch____rc_mp_terp_ncilpenc_l-c_se[课后检测]游戏1：看谁敲得快。(听音敲相符的单词或图片)游戏2：猜位置。(升降音量)1、单词竞赛：说出学习用具或者教室内有的物品的单词。4、请你选出不同类的一项，并将其字母编号填到题前的括号里。()1.A.deskB.doctorC.teacher()2.A.goodB.greatC.computer()3.A.schoolB.cakeC.classroom()4A.lightB.computerC.name()5.A.cakeB.pictureC.hamburger[作业设计]1.抄写字母A-------I。2．把所学单词综合在一起，进行归类。 人物；-------------------------------------------动物：-------------------------------------------食品；------------------------------------------用品：-------------------------------------------第一单元课题：unit1：myclassroom课型：复习（C）主备人：学习目标：1、听懂故事，了解故事内容。2、巩固所学内容。学习重点：巩固本单元所学的单词和句子。[课前尝试]一、根据中文默写单词1、黑板_______2、电脑________3、风扇________4、地板__________5、画_________6、教室_________7、窗户_______8、讲桌_________9、书包_________10、门__________11、灯________12、墙__________二、默写Aa到Ii的大小写字母。三、你能说出几个和教室有关的单词。[课堂探究]1、说话练习：Let’s…Letme…2、分角色朗读Storytime的故事3、表演故事。[课后检测]一、选择题（）1、——Hello,Mike.——______,Sarah.Thisismysister. A.LookB.NowC.Hi()2._______isyourruler?----It’sonthechair.A.WhatB.WhereC.Where’s()3._______intheclassroom?----Manydesksandchairs.A.WhatB.WhereC.What’s()4.----Let’scleantheclassroom.----_______A.Goodjob.B.OK.C.It’snice.()5.Howmany______inyourbags?A.penB.erasersC.ruler()6.Lookatthepicture.------_______A.It’sgreen.B.Goodidea.C.It’snice.()7.Wehavea_______teacher.What’shername?A.newB.shortC.tall()8.Let’s______thefloor.A.sweepB.openC.putup()9.Sarah,please______thedoor.A.lookB.goC.open()10.Thankyou!---_______.A.No.B.You’rewelcome.C.You’rewelcome.[作业设计]把故事读给家人听。