《Unit3weather》课题Unit3BReadandwrite课型新授使用教师教学目标1、继续巩固单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy和句型Isitsunny/windy?Yes,itis./No,itisn’t.的书写。2、能够看懂明信片并掌握明信片的书写格式。3、学会将所学句子运用到实际生活中。教学重难点重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：Isitsunny/windy?Yes,itis./No,itisn’t.难点：所学句子在情境中的应用和书写。教具准备教学光盘、单词卡片、世界地图一张。教学过程二次备课Step1Warm-up1、学生跟录音唱歌曲“Thunder”。 2、教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答：It’swarm(cold/hot/cool)Step2Presentation1、播放第25页的Let’schant部分的动画，学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生认读。2、教师出示世界地图：ThisisBeijing，thecapitalofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney、Singapore。
3、请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。 5、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。 6、教师出示问题，播放Readandwrite的录音，学生听音回答问题。 7、教师根据文本简单介绍明信片的书写方式。8、教师范写，学生根据课本仿写句子Isitsunny/windy?Yes,itis./No,itisn’t.9、小组内互相检查，评出书写小明星。Step3Practice1、仿照所学文本，给远方的朋友或亲人写一封明信片，注意书写明信片的格式。2、将学生所写明信片放置到一个箱子内，找本节课表现好的同学上台抽明信片并朗读。Step5Homework(1)听录音，模仿三遍，并自读三遍。(2)将本节课要求掌握的句子写到英语练习本上。学生课后可通过多种渠道收集不同的明信片，体会不同地域的文化风俗。板书设计课后反思
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