南州六月荔枝丹

南州六月荔枝丹贾祖璋 学习目标1、能准确筛选并整合科普文章的信息。2、体会文艺性说明文的科学性和文艺性。3、学会分析并掌握说明方法的作用。 科学小品本文属于科学小品，属于说明文。科学小品就是介绍科学常识的文艺性说明文，特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。 解题荔枝陈辉（明）南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石栏杆。泛指我国南方产地阳历七月成熟期红色颜色 缯粗糙绡瓤醴酪龟裂绛囊绚丽蒂部楠木啖渣滓贮藏蔡襄徐夤莆田祠堂萌蘖卢橘浸渍ZēngcāoxiāoránglǐlàojūnjiàngnángxuàndìnánzhāZǐzhùxiāngyínpúcíméngnièjúdàn正音zì 一、通读全文，理清结构 生态特征生产知识外壳2颜色3大小5膜6果肉7果核9产地12品种13移植14发展15形状4表里主次外部形态果实结构贮藏8花10111、快速地通读全文，概括每段段意（找出每一段的关键词，给本文画一张结构简图）并思考本文采用什么样的说明顺序： 2、小结：结构简明严密，条理清楚。逻辑顺序：主—次空间顺序：外—内，表—里。从全文看，作者是按照设疑问——讲知识——提建议的顺序进行说明的。从文章主体部分看，又是按果实——花——产地及栽培史——古代讲荔枝的书——习性及生长北限这样一种由主到次的逻辑顺序来进行说明的。 二、细读课文、回答问题 1、作者为什么用儿时质疑白居易的《荔枝图序》的事来介绍荔枝，运用了什么手法？这样写有什么好处？引用。艺术性地引入话题，让人既对鲜荔枝的形态有个初步的印象，又让人觉得亲切活泼，能激发读者的阅读兴趣，符合阅读心理。 通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。列数字龟裂片合线缝假种皮下定义古籍、史料、谚语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼等人的诗文。引用打比方荔枝壳表面……好像龟甲突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯……甘酸如醴酪”“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”准确、客观、具体……确凿可信……既扩大了文章的知识内容，又增强了思想性，还增加了文学情趣。形象，使人易于理解生动，有文学情趣科学性与文学性结合——科学小品文2、举例说明文中运用了哪些说明方法并分析其作用。准确、科学…… 方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图表作引用说明文 作诠释与下定义作诠释——是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如“《死海不死》一文"这大概就是'死海'得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法，这里的"死"指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。 三、品读语言，体会说明文的准确严密性1、荔枝大小，通常是直径三四厘米。句中红色的词语能否删去，为什么？答题格式：(1)不能删去。(2)因为“通常”意为一般情况，即普通的荔枝大小大多是直径三四厘米，但不包括所有(3)如删去则太绝对，与事实不符。(4)这体现了说明文语言的准确性和严密性。 ①古代讲荔枝的书，包括蔡襄在内，现在知道的共有13种。②使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。③成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。总之：语言简洁、准确，体现了说明文的科学性语言特征。 四、课堂练习《随堂1+2》第11页9、10、11题参考答案：9、荔枝的产地和栽培历史。介绍我国的荔枝谱。10、①海南岛和廉江仍有野生的荔枝林②栽培历史已在2000年以上③在福建、广西、云南等地也产荔枝11、不能，这里标明了发现的时限，并不代表古代所有讲荔枝的书，如去掉，就变成记述荔枝的书籍只有13部，与事实不符，原句体现了说明文语言的准确严密性。 返回上一页