江苏省海安县实验中学高中语文 第一专题《南州六月荔枝丹》教案 苏教版必修5

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。江苏省海安县实验中学高中语文第一专题《南州六月荔枝丹》教案苏教版必修5【教学目标】1.了解荔枝的基本特点，学会按照一定的顺序说明事物2.准确、科学地说明3.了解引用诗词文句说明事物的作用【教学重点】1.按照一定的顺序说明事物2.说明语言的准确性、科学性【课时安排】1课时课前延伸一、给下列加点字注音地壳（）躯壳（）红缯（）贮藏（）紫绡（）醴酪（）润滑（）瓜蒂（）粗糙（）尖锐（）绚丽（）啖（）二、整体感知1.本文是按什么顺序说明荔枝的？2.本文主要介绍了荔枝的哪些特点？课内探究一、相关资料介绍1．杜牧《过华清宫》：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。苏轼《惠州一绝》：罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。2．解题 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“南州六月荔枝丹”是明朝陈晖《荔枝》诗中的句子。原诗是：“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团，绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。”3．知人论世这是著名科普作家贾祖璋写的一篇科学小品。贾祖璋的科普作品，以绚丽多彩的自然界为描述对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着高度的思想性、科学性、艺术性。他的科学小品，立意新颖，构思精巧，内容充实，语言简练，别具一格。4．相关资料荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青，华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。——《荔枝图序》荔枝原产于我国南部，主产区主要分布在广东、广西、福建、海南、台湾等省区，云南、贵州、四川等地也有少量栽培。18世纪末向世界各地传播，现栽培面积较大并已发展成为商品性生产的国家有泰国、越南、印度、澳大利亚、美国、南非等。我国是荔枝的原产地，广西是原产地之一，从古籍记载可以考证广西是荔枝发源地之一。中国有荔枝记载的最早文献，是2100多年前汉朝司马相如的《上林赋》和六朝的《三辅黄图》。书中称“上林苑”中的“扶荔宫”种有从“苍梧”贡献来的名果异树——荔枝。可见广西荔枝栽培最早被记入史册。历代古文献提到岭南产荔枝的更多。例如，撰于一世纪后期杨孚的《异物志》，三世纪后期郭义恭的《广志》和张勃的《吴录》，四世纪初期嵇含著的《南方草木状》，都把荔枝作为岭南物产而著录；九世纪前期自居易《题郡中荔枝》诗中，有“奇果标南土”之句，九世纪中后期段公路的《北户录》，把荔枝称为“南方果美者”；十一世纪中期苏颂的《图经本草》肯定荔枝“初惟出岭南”；十六世纪后期李时珍的《本草纲目》也称荔枝是“炎方之果”。这些记载可作为荔枝原产我国南部的佐证。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3．根据层次，试说说文章的说明顺序。明确：本文是把荔枝作为水果来介绍的，按照从主到次，由表及里的顺序来写。课文主要介绍荔枝的生产特征，次要介绍生产情况。在介绍果实时，又根据它的结构特点，采用了由外到内，由表及里的空间顺序。在说明荔枝果实的外部特征时，又按照壳面构造—色泽—外形—大小、重量的观察顺序来写。这样既突出了荔枝的形态特征，又说明了有关它的其他知识。4．文章为什么要用大量篇幅介绍说明我国荔枝种植的历史？解题思路：有如下几个目的：一是说明我国荔枝种植历史的悠久；二是说明古代对于扩大荔枝种植范围的探索和研究；三是展望如今科学发达，大力发展荔枝生产前景可观。在介绍说明我国荔枝种植历史时，作者又插入了汉武帝北移荔枝没有成功却迁怒于养护人之类的历史传说，既增添了文章的趣味，又从一个侧面讽刺了封建统治者违反客观规律的愚蠢而野蛮残忍的行为，使人们对封建统治者的本质有一个深刻的认识。5．探究文中引文的作用。⑴壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。明确：提纲挈领，总起全文。⑵“飞焰欲横天”“红云几万重”“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”。明确：变枯燥为生动，化抽象为形象。⑶“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”明确：既能说明其不耐贮藏的特点，又指出延长荔枝贮藏的关键 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。⑷“罗浮山下四季春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”明确：因地制宜，大力发展荔枝生产的作用。启示：引文整体上加强了文章的文学性，另外还对文章起到各方面的作用。一方面我们要博闻强记，扩大自己的知识面另一方面我们要善于查找资料。三、课文小结。本文将丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着高度的思想性、科学性、艺术性。四、当堂练习。写作训练：介绍一种家乡所在地的主要物产。要求：运用恰当的说明顺序和说明方法；说明语言要尽量科学、准确；引用要恰到好处，能达到预期的说明效果；字数250左右。参考答案课前延伸：一、注音。地壳（qiào）躯壳（qiào）红缯（zēng）贮藏（zhù）紫绡（xiāo）醴酪（lǐlào）润滑（rùn）瓜蒂（dì）粗糙（cāo）尖锐（ruì）绚丽（xuàn）啖（dàn）二、整体感知1.先主后次，由表及里，从实到虚。〔《南州六月荔枝丹》一文，写荔枝的外形是循着壳——色——形（外形呈心脏形，蒂——肩——顶）；写它的果实是壳膜——假种皮——核；写荔枝花是花期——形——型——序——蜜；写荔枝的贮藏突出它的色——香——味。〕2.介绍了荔枝的生态知识和生产知识。