【精品】五年级上册英语教案Unit 5 There is a big bed 第3课时 人教（PEP）

教学目标1.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/eI/在单词中的发音，让学生感悟一些语音音感。2.能听懂并会读Let’sspell中的例词。3.培养学生主动探索单词发音规律的意识和合作意识。教学重点1.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/eI/在单词中的发音，让学生感悟一些语音。2.能听懂并会读Let’sspell中的例词。教学难点1.双元音/eI/在单词中的发音。2.培养学生主动探索单词发音规律的意识。教学准备课件，多媒体电脑，教学光盘。教学过程Step1:Warmup1.唱本单元歌曲“Aphotoofme”。2.同学之间相互询问：What’sinyourroom?Thereisaclock/plant/photo/bike/waterbottleinmyroom.Step2:Presentation 1.教师利用多媒体电脑出示图片:rainy,rainbow,paint,wait；say,way，birthday,Monday；2.播放教学光盘，学生跟读例词，模仿读音，尽量读准元音字母的发音。3.小组相互讨论这两组例词中的发音有什么规律。4.小组代表交流展示，教师点评。5.教师总结，将音标标出：第一行ai都发/eI/，第二行ay也发/eI/。Step3：Consolidationandextension1.教师先让学生以小组为单位，互相读例词，组内成员要相互交流，纠正，学会正确的元音字母发音。2.完成Listen,readandcircle，教师先让学生以小组为单位，读这一部分的词语，边读边画出/ei/的发音字母组合，eg:always，rainy。3.教师播放听力，第一遍时跟读，看自己读的和标准听力是否一致，不一致的地方要及时纠正。第二遍时，选择正确的答案。4.完成Look,listenandwrite，先观察图片，听录音，第一遍跟读，第二遍填空，为了熟悉/eI/的发音，让学生记住这几句话。Todayisarainyday.TodayisMonday.Let’spainttherainbow.5.课堂小练习：(1)Therearephotosbesidethetable.(photo)(2)Thereisaclockonthewall.(3)Isthisyourbedroom?—C A.Yes,itisn’t.B.No,itis.C.Yes,itis.(4)Whatcanyoudo?—BA.IhaveEnglishB.Icandance.C.Icanplaypiano.板书设计教学反思本课时学习双元音/eI/在单词中的发音，要求学生能听懂Let’sspell部分的例词，同时要求在学习音标的过程中自主归纳哪些字母组合经常发什么音，这样助于单词的记忆。