五年级英语下册 Unit 2 My favourite season（第5课时）教案 人教PEP版

课时第五课时教学重难点1.本版块学习的核心举行是：Why?BecauseIlikesummervacation.1.学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；2.能在情景中运用句型。询问并回答喜欢某个季节的理由。教学准备1.本节课相关课件。2.四季的图片。教学步骤Ⅰ.Warm-up(Revision)备注自由问答引入对话情景1.播放有关司机的歌曲进行热身引入，学生跟着寄走恒昌歌曲。2.教师提问：Whichseasondoyoulikebest?学生根据喜好进行回答。3.教师出示夏季图片，介绍图片并进行相关板书。4.用课件出示不同季节图片，指着图片介绍，让学生理解在语境中because的含义。Ⅱ.Presentation利用课件呈现完整对话1.课件呈现对话图片，教师引导学生观察图片，提问:Whatcanyouseeinthepicture?学生回答：Icanseetrees.教师继续提问：Whatcolorarethetrees?引导学生用colorful进行回答。2.教师请学生观察这幅图片猜测说：Whosepictureisit?可结合本单元主情景图进行本环节的教学。学生回答It’sAmy’spicture.3.教师提问：What’sthispictureabout?学生回答：Autumn.教师播放对话录音，提问：DoesAmylikeAutumnbest?学生听录音找答案。4.教师板书：Why?Because….学生用新句型在同桌间进行操练。Ⅲ.Summary1.教师出示挂图，播放录音，学生看挂图，听录音，并寻找答案。Amy:Hello,MissWhite.Lookatmypicture.MissWhite:Goodjob!Ilikethetrees.Thecolorsarevery________.Amy:Yes.Ilike________best.The______isgoodandthecolorsare________!________seasondoyoulike ______,MissWhite?MissWhite:___________.Amy:_________?MissWhite:________________.1.学生自由朗读对话，朗读过程中提醒学生注意每一个句子要按意群进行朗读。2.学生分角色进行扮演。3.在教师指导下完成活动手册中对应的活动。作业设计1.P17-P18页听读5遍，背诵P17页课文。2.默写P17页课文。3.预习P18-20.板书设计Unit2MyfavoriteseasonGoodjob!Whichseasondoyoulikebest?Why?Because…课后小结