【精品】五年级上册英语教案Unit 6 In a nature park 第6课时 人教（PEP）

教学目标1.能读懂Readandwrite部分的绘画和任务，复习本单元的主要词汇和句型。2.能听、说、认、读单词“high”。3.能灵活听、说、认、读Therebe句型的单复数句子。4.能完成Let’scheck部分的听力练习。5.完成Let’swrapitup部分的任务，明白Therebe句型的一般疑问句中be动词的单复数。6.提高学生的英语阅读能力和英语学习兴趣。教学重点1.能读懂Readandwrite部分的绘画和任务，复习本单元的主要词汇和句型。2.能灵活听、说、认、读单词“high”。3.能灵活听、说、认、读Therebe句型的单复数句子。4.能完成Let’scheck部分的听力练习。教学难点提高学生综合运用英语知识的能力。教学准备画笔，教学光盘，本单元单词卡片，课件。教学过程Step1:Warmup 1.教师出示本单元单词卡片，学生开火车复习本单元单词。2.唱本单元歌曲“Inanaturepark”营造学习英语的氛围。3.出示一张图片，练习Therebe句型的一般疑问句。Step2:Presentation1.教授新单词“high”。2.阅读Readandwrite部分,并尝试将park画出来，画之前思考：(1)Whereisthenaturepark?(2)Whereisthehighmountain?(3)Whereisthesmallvillage?(4)Whereisthelake?(5)What’sonthelake?3.根据短文，准备画笔，画出park里物体的大概位置，小组互相交流学习，并在小组间比一比，看谁画得好。4.根据小短文，自己写出三个一般疑问句，并做出肯定或否定回答。5.完成let’scheck部分练习，听第一遍时跟读并了解听力大意，听第二遍时完成Listen,andtickorcross，听第三遍时，回答问题，并能听懂Let’scheck部分的听力内容。Step3：Consolidationandextension1.完成“Let’swrapitup”部分。巩固复习Therebe句型中be动词的用法，be动词讲究靠近原则，一般疑问句也是就近原则，只不过be动词提前了。肯定句：Therebe+某物+某地. 一般疑问句：Bethere+某物+某地?Yes,therebe.No,therebenot.2.课堂小练习：(1)Therearesomemountainsinthepark.(be)(2)Isthereariverthere?(be)（3）—Istherealakenearthevillage?—No,thereisn’t.(4)Therearemanybuildingsneartheriver.(building)Step4:Homework自己归纳本单元所学的单词和句型。板书设计教学反思本课时以提高学生综合运用英语知识的能力为主，考察和锻炼学生的听、说、读、写能力。要求灵活运用Therebe句型的肯定形式，同时掌握Therebe句型的一般疑问句形式，并要求会作肯、否定回答，对学生要求较高。