此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。12长亭送别我夯基我达标1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.玉骢（zōng）蹙眉（cù）弃掷（zhì）衰柳长堤（dī）B.笑靥（yàn）谂知（shěn）玉醅（pēi）衰草萋迷（qī）C.须臾（yú）憔悴（qiáo）霎时（shà）淡烟暮霭（ǎi）D.栖迟（xī）泠泠（líng）揾做（wèn）谨赓一绝（gēng）2.解释下列加点字的意思。（1）恨不倩疏林挂住斜晖（）（2）却告了相思回避（）（3）索与我凄凄惶惶的寄（）（4）推整素罗衣（）（5）一递一声长吁气（）（6）我谂知这几日相思滋味（）（7）谨赓一绝（）（8）顺时自保揣身体（）3.对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是…（）A.有心待与他举案齐眉(古时进食用的矮脚木盘)虽然是厮守得一时半刻(相聚相守)B.虽然眼底人千里(眼前)趁程途节饮食(赶)C.也合着俺夫妻们共桌而食(和着)寻思起就里(内中的实际情况)D.一递一声长吁气(交替)再休似此处栖迟(留恋)4.下列对有关典故的分析，不正确的一项是（）A.“举案齐眉”用的是孟光的典故。传说，东汉梁鸿的妻子孟光给丈夫上饭时，总是把端饭的盘子高举至眉前以示恭敬。后人用来形容夫妻相敬。B.“望夫石”
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。，是一个古代神话，传说有一个妇人天天到山上望夫归来，后来竟变成了石头。后人用望夫石来比喻妻子对远行丈夫的思念。C.“红泪”一典出自王嘉《拾遗记》，传说薛灵芸选入宫时与父母相别，以玉壶承泪，壶映出红色，及至京师，壶中泪凝如血。后人遂称女子之泪为“红泪”。D.“伯劳东去燕西飞”，语出乐府诗《东飞伯劳歌》：“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。”后人常用“劳燕分飞”比喻兄弟姐妹离散。5.名句名段及文学常识填空。(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。______________________？__________________。(2)这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。_________________，_________________。(3)王实甫，中国_________________作家，名_________________，大都人。他是位不得志的落破文人。编撰杂剧13种，只有代表作_________________与_________________传世，《贩茶船》《芙蓉亭》各传曲文一折，余则散佚。我综合我发展一、阅读理解（一）阅读全文，完成6—8题。6.下列对【正宫】【端正好】一曲分析不正确的一项是（）A.通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。B.蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C.“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。D.“染”“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。7.下列对【耍孩儿】一曲分析不正确的一项是…（）A.“司马青衫”系用典，出自白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”一句。B.“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句。C.“虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯”句是借酒浇愁、及时行乐的表现。D.“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生时悲戚、依恋、怨恨的集中表现。8.“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是（）A.“
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”(李煜《相见欢》)B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”(马致远《天净沙》)C.“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”(柳永《雨霖铃》)D.“独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。”(李煜《浪淘沙令》)（二）阅读下面的文字，完成9—12题。唐明皇秋夜梧桐雨(第四折选段)白朴(正末上，云)寡人自幸蜀还京，太子破了逆贼，即了帝位。寡人退居西宫养老，每日只是思量妃子。教画工画了一轴真容供养着，每日相对，越增烦恼也呵！(做哭科，唱)【正宫】【端正好】自从幸西川还京兆，甚的是月夜花朝！这半年来白发添多少，怎打叠愁容貌！【幺篇】瘦岩岩不避群臣笑，玉仪儿将画轴高挑。荔枝花果香檀卓，目觑了伤怀抱。(做看真容科，唱)【滚绣球】险些把我气冲倒，身漫靠，把太真妃放声高叫。叫不应，雨泪嚎啕。这待诏手段高，画的来没半星儿差错。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆。【倘秀才】妃子呵，常记得仲秋节华清宫宴乐，七夕会长生殿乞巧。誓愿学连理枝比翼鸟，谁想你乘彩凤返丹霄，命夭！(带云)寡人越看越添伤感，怎生是好！(唱)【呆骨朵】寡人有心待盖一座杨妃庙，争奈无权柄谢位辞朝。则俺这孤辰限难熬，更打着离恨天最高。在生时同衾枕，不能够死后也同棺椁。谁承望马嵬坡尘土中，可惜把一朵海棠花零落了。【倘秀才】这雨一阵阵打梧桐叶凋，一点点滴人心碎了。枉着金井银床紧围绕，只好把泼枝叶做柴烧，锯倒。(带云)当初妃子舞翠盘时，在此树下，寡人与妃子盟誓时，亦对此树。今日梦境相寻，又被他惊觉了。(唱)【滚绣球】长生殿那一宵，转回廊，说誓约，不合对梧桐并肩斜靠，尽言词絮絮叨叨。沉香亭那一朝，按霓裳，舞六幺，红牙箸击成腔调，乱宫商闹闹炒炒。是兀那当时欢会栽排下，今日凄凉厮辏着，暗地量度。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【三煞】润蒙蒙杨柳雨，凄凄院宇侵帘幕。细丝丝梅子雨，装点江干满楼阁。杏花雨红湿阑干，梨花雨玉容寂寞。荷花雨翠盖翩翩，豆花雨绿叶潇条。都不似你惊魂破梦，助恨添愁，彻夜连宵。莫不是水仙弄娇，蘸杨柳洒风飘？【二煞】咻咻似喷泉瑞兽临双沼，刷刷似食叶春蚕散满箔。乱洒琼阶，水传宫漏，飞上雕檐，洒滴新槽。直下的更残漏断，枕冷衾寒，烛灭香消。可知道夏天不觉，把高风麦来漂。【黄钟煞】顺西风低把纱窗哨，送寒气频将绣户敲。莫不是天故将人愁闷搅？前度铃声响栈道。似花奴羯鼓调，如伯牙《水仙操》。洗黄花润篱落，渍苍苔倒墙角。渲湖山漱石窍，浸枯荷溢池沼。沾残蝶粉渐消，洒流萤焰不着。绿窗前促织叫，声相近雁影高。催邻砧处处捣，助新凉分外早。斟量来这一宵，雨和人紧厮熬。伴铜壶点点敲，雨更多泪不少。雨湿寒梢，泪染龙袍。不肯相饶。共隔着一树梧桐直滴到晓。9.对下列加点字的解释不正确的一项是（）A.目觑了伤怀抱觑：看见。B.凄凄院宇侵帘幕侵：透过。C.争奈无权柄谢位辞朝谢：感谢。D.身漫靠，把太真妃放声高叫漫：休要。10.解释下面语句中加点的宋元口语词。（1）怎生是好()（2）争奈无权柄谢位辞朝()（3）谁承望马嵬坡尘土中()（4）不合对梧桐并肩斜靠()（5）今日凄凉厮辏着()（6）斟量来这一宵()11.【滚绣球】一段曲词“这待诏手段高，画的来没半星儿差错。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆”。有人说看似矛盾，实则写出了唐明皇此刻的复杂心情。请简要说出其中的矛盾和唐明皇的复杂心情。12.在【黄钟煞】一段曲词中，作者借唐明皇之口极力渲染了雨势，请简要分析这样写的作用。二、语言运用13.仿照下面第一节诗的形式，在下面的两节诗的横线上填入合适的诗句。感谢让我怎样感谢你
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了整个春天让我怎么感谢你当我走向你的时候我原想___________________________________让我怎么感谢你当我走向你的时候我原想________________________________________参考答案1解析：A项，“骢”应读“cōng”；B项，“靥”应读“yè”；D项，“栖”应读“qī”。答案：C2解析：此题考查对课文内词语的掌握。这些词语不同于现代汉语，也不完全等同于古代汉语，其中有一些是宋元口语。需要注意识记。参考答案：（1）央求（2）恰好（3）须，该（4）推托，这里引申为假装（5）交替，更迭（6）深切（7）续作（8）估量3解析：C项，“合着”意思是“也算是”。答案：C4解析：D项，“劳燕分飞”不是比喻兄弟姐妹离散，而是比喻夫妻离散。答案：D5解析：此题考查对文学常识的把握和对名句名段的背诵，是中学生必须掌握的内容。答案：(1)晓来谁染霜林醉总是离人泪(2)泪添九曲黄河溢恨压三峰华岳低(3)元代杂剧德信《西厢记》《丽春堂》6解析：C项，“晓来”两句应为“有我之境”。王国维《人间词话》云“有我之境物皆着我之颜色”“无我之境不知何者为我，何者为物”。“晓来”两句有主观色彩，当为“有我之境”。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。答案：C7解析：C项应为借酒饯行，非为“借酒浇愁、及时行乐”。答案：C8解析：D项的语句写的是亡国之痛，不是离别之愁。答案：D9解析：C项，谢：辞谢，引申为“离开”。答案：C10解析：此题考查对宋元口语的理解。可以结合上下文文意推断出来。参考答案：（1）怎么才（2）可惜（3）料想（4）不该（5）围绕（6）思量11解析：此题考查对文中人物的心理的把握，属于对文意的理解，在读懂语段的基础上再进行合乎情理的分析即可。参考答案：先说待诏手段高，画得没有半星儿差错；再说画不出贵妃的“一段儿妖娆”。这些语句看似矛盾。这种矛盾准确体现了唐明皇对贵妃的思念以及内心无法排遣的惆怅。12解析：在这里“雨”是景，写景是为抒情服务的，把握这种关系，结合此时唐明皇的心情，就可以知道这样写是为了更准确地表达唐明皇的伤悲。参考答案：雨给人造成了缠绵悱恻、忧愁伤感的意境，准确地体现了主人公的心情。并与泪水交相横流，雨就是泪，泪就像雨。互不“相饶”，撕心裂肺，将人物的情感推向高峰。13解析：这是一道仿写题，首先要解读第一节诗的形式特点：转折、对比。还要注意内容，“春风”“春天”这两个词语之间是包容关系，因此仿写时要选择同一范畴的两个概念，如“红叶”“枫林”“浪花”“海洋”。参考答案：撷起一片红叶/你却给了我整个枫林捧起一簇浪花/你却给我了整个海洋
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