五年级英语下册 Unit 5 Whose dog is it（第5课时）教案 人教PEP版

第五课时课时第五课时教学重难点1.重点：掌握四会句子：Zoomiseating.He’sjumping.并能在实际情景中灵活运用。2.难点：掌握字母组合ng和nk的发音规律，培养学生拼读音标词的能力。教学准备录音机，本课时的磁带，单词卡片和音标卡片教学步骤Ⅰ.Warm-up(Revision)备注1.活动：边做边说全班同学跟着老师一边做动作，一边说动词短语。2.活动:你说我说教师说一句，学生也说一句，但学生说的句子必须和老师说的意思大致相同。Ⅱ.Presentation1.Let’sspell(1)Read,listenandchant.①　教师出示long,sing,ring,young,think,ink,trunk,pink的图片，要求学生听录音，感知单词发音。②　教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合ng和nk在单词中的读音。③　教师再次播放录音，请个别同学归纳字母组合ng和nk在单词中的读音规则。④　教师播放录音，学生跟读。⑤　学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。⑥　拼读擂台教师出示一些没学过的单词，让男生和女生PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。如：sang,sung,link,sink.(2)Read,writeandlisten.请学生按ng和nk的发音规律，将方框中的单词分成两组，并将相同发音的单词写在方框中，然后听一听，读一读。（3）Lookandwrite以书面的形式要求学生用现在进行时来描述下列四幅图。如：Zoomiseating.He’sjumping.Zipisdrinking.She’ssinging.2.Let’scheck(1)学生完成Listenandnumber.部分的练习，要求学生认真听，并对下列四幅图进行排序。(2)学生完成Listenagainandchoosetheright answers.部分的听音选择练习，然后核对答案，并请两个学生进行问答练习。如：S1:Whatisthecatdoing?S2:It’sclimbing.3.Let’swrapitup学生完成Completethesentences部分的练习，然后核对答案。核对完答案，教师要进一步强调形容词性和名词性物主代词的不同用法。Ⅲ.Summary活动：认领衣物S1:Whoseshirtisthis?IsthisyoursLiHong?S2:No,itisn’tmine.It’sPeter’s.It’shis.Myshirtisyellow....作业设计完成活动手册配套练习板书设计Unit5Whosedogisit?longsingringyoungthinkinktrunkpink课后小结