人教PEP六年级上册英语Unit 6 How do you feel？教案

Unit6Howdoyoufeel？1教学目标1能够掌握四会句子They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.并能在实际情景中熟练运用。2能够听、说、认读单词chase,mice,bad,hurt,policeofficer3、能够独立完成Let’stry部分的练习。2学情分析六年级的学生已经学习了三年多的英语,积累了一定量的词汇和句型,也能用简单英语表达自己想表达的内容。教师可以提供多种多样的呈现方式,激发学生的学习兴趣,并培养学生的自主思考,自主学习的能力。教师还将并进一步对学生进行学习策略的教授,体现以学生为主体的有效课堂。3重点难点【教学重点】掌握四会句子They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.【教学难点】能在实际情景中熟练运用句型表达自己的感受,并且能简单阐述产生某种情感的原因。4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】warm　up1、Singasong  2、Freetalk:T:I’mhappytoday.Areyouhappy?Howdoyoufeel?3、出示人物表情有趣丰富的图片,复习ALet’slearn词汇:   angry,sad,happy,afraid,worried.活动2【讲授】presentationLet'stry出示SamandSarah的图片,让学生猜猜他们为什么这么开心,他们正在讨论什么?播放录音,让学生完成听力题目。教师核对答案。活动3【讲授】prensentationLet’stalk教师播放《黑猫警长》的片段,要求学生仔细观看,之后回答一个问题。 Whatisthecartoonabout? 通过教师的引导和学生的回答,呈现以下词汇:cat,mice,chase,policeofficer在此环节引出本堂课的评价机制,猫抓老鼠的活动。活动4【讲授】presentationLet’stalk教师播放Let’stalk的录音,要求学生听完之后回到本课两个关键问题。  1)Howdoesthecatfeel?   2)Howdothemicefeel?呈现本课时重点句型  Theyareafraidofthecat.   Thecatisangrywiththemice.2、组织学生阅读对话内容,回答:Whyisthecatangrywiththemice?活动5【活动】practice1、全班跟读对话,齐读、男女分角色朗读。2、复述对话活动6【活动】practice1、全班跟读对话,齐读、男女分角色朗读。2、复述对话3、改编对话 It'scoldoutside.SamandSaraharetalkingaboutthecat.Thecatisa ______.Thecatis_____with_____.Becausethe______arebad.They______people.Thecat____them.The________areafraidofthe_____.4、提供四幅图片给学生,首先给学生示范,再让学生根据图片内容创编新的对话,教师可以提供部分信息帮助学生。 A:Howdoesthispicturemakeyoufeel?B:Iam____A:Why?B:Because____活动7【作业】homework1、必做题:熟读课文2、必做题:复述对话3、选做题:挑选你喜欢的卡通片段进行描述