PEPBOOK8Unit1Howtallareyou?PartBReadandwrite教学内容：Unit1Howtallareyou?(PartBReadandwrite)教学目标：1.学生能够正确听、说、认读单词:countryside,lowerandlower,shadow等。2.学生能够听懂、读懂并内化Readandwrite的内容，并能够通过阅读回答问题。3.学生能够掌握良好的阅读策略，并能够提高自主学习能力。4.学生能够增强与他人交往的能力。教学重、难点：重点：学生能够听懂、读懂并内化Readandwrite的内容，并掌握基本的阅读策略。难点：能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行大胆思考。教学准备：自制课件；小鸭子和老树的图片；相关词、短语的词卡等。教学过程：Step1Pre-reading1.以图片、音频、动画形式，欣赏有关春天的美景图片，感受春天的变化。2.用句型“...is/aregetting...and....”说一说春天的变化。T:Springiscoming.Theskyisgettingclearerandclearer.Thesunisgettingbrighterandbrighter.Canyouthinkofanyotherchanges?3.看一看，勾一勾。教师呈现“Lookandtick”部分的四张图片，完成勾选题。4.引入WuYifan一家去乡村，他讲故事给Robin听。T:Ioftenflykitesinspring.Whatdoyouoftendoinspring?T:SodoWuYifanandhisfamily.Theyaregoingtothecountryside.WuYifanhasastorytotellRobin.Itisfunny.Doyouwanttoknow?Whatisthestoryabout?(通过图片理解countryside的意思。)5.Lookandguess.读前先看图猜一猜故事可能跟什么有关。T:Lookatthepictureandguess.Whatisthestoryabout?S:Isitabout...?T:Maybe！Step2Fast-reading1.Readquicklyandfind.快速浏览全文，找出故事的主角。(1)T:Readquicklyandfind.Whoareinthestory?S:LittleDuckandOldTree..T:That’sright.Sothepicturehelpsuswhenwearereading.(教师在黑板上贴小鸭子和老树的图片。)(2)看图完成P9圈选题2。Whoisyounger?A.Thetree.B.Theduck.2.Readsilentlyandunderline.快速默读全文，划出答案关键词。
（1）Q:Whataretheytalkingabout?T:LittleDuckandOldTreearetalkingaboutsomething.Whataretheytalkingabout?(教师在黑板上为小鸭子和老树画上对话框。)Tips:1minute.Underlinethekeywords.(一分钟快速阅读。划出答案关键词。）（2）解决shadow的音和义。S：Thesunandtheshadow.通过sheep,fish,window,slow,grow了解sh/ow发音，拼读出shadow。为小鸭子和老树选择shadow，结合教师讲解理解shadow的意义。Step3Careful-reading1.仔细读第一段，找出现象。（1）What’stheinterestingphenomenonbetweenthesunandtheshadow?太阳和影子之间有趣的现象是什么？（2）通过动画，教师讲解godown,lowerandlower,longerandlonger的意义。2.仔细品读第2-3段，划出答案。（1）Q:What’sLittleDuck’squestion?/What’sOldTree’sanswer?Tips:2minutes!UnderlineLittleduck’squestionwith“”.UnderlineOldTree’sanswerwith“﹋”.两分钟仔细品读第2、3段，用横线划出小鸭子的问题；用波浪线划出老树的回答。（2）师生共同理解小鸭子的问句，教师板贴有关“小鸭子，老树，太阳，影子”的重点词。重点理解when的意思（当......的时候）。（3）借助课件动画，教师讲解老树的回答，板贴教师板贴有关“小鸭子，老树，太阳，影子”的重点词。（4）T:CanyouanswerLittleDuck’squestion?ChineseisOK.请学生发表自己的意见。（5）通过Robin的回答，解释其中的科学道理。2.为故事选择合适的标题。Step4Readaloud1.仔细听故事录音，感受语音、语调。2.重点读三句难读句、重点句。注意其中的重读，连读等阅读技巧。3.模仿录音，自己说一说这个故事。（1）用第三方语气讲故事。（2）用自己的感受生动地说一说这个故事。分角色读一读不同特点的老树和小鸭子。Step5Post-reading1.看着板书，一起试着说一说这个故事。2.再读一遍故事，完成书本P9填空题。3.拓展衍生，问学生Whatwillhappentoyou?4.升华情感“Enjoygrowing!Enjoychanging!Youarebecomingbetterandbetter.”Step6Homework1.Tellthestorytoyourfriendsandgetstars.为你的朋友讲故事，并请他评星。2.Finishtheexercisesonworkbook.完成《课堂作业本》上相关练习。3.Trytocontinuethestory.试着续说这个美丽的故事。
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