报任安书导学案

句容实验高级中学高二语文导学案主备人:侯红强2014.9.16《报任安书》导学案 一、学习目标 1．理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2．理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。 3．掌握更多的实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。 二、背景材料及体裁1.背景资料《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信。任安，字少卿，西汉荥阳人。年轻时比较贫困，后来做了大将军卫青的舍人，由于卫青的荐举，当了郎中，后迁为益州刺史。征和二年（前91）朝中发生巫蛊案，江充乘机诬陷戾太子（刘据），戾太子发兵诛杀江充等，与丞相（刘屈髦）军大战于长安，当时任安担任北军使者护军（监理京城禁卫军北军的官），乱中接受戾太子要他发兵的命令，但按兵未动。戾太子事件平定后，汉武帝认为任安“坐观成败”，“怀诈，有不忠之心”，论罪腰斩。任安入狱后曾写信给司马迁，希望他“尽推贤进士之义”，搭救自己。直到任安临刑前，司马迁才写了这封著名的回信。在这封信中，司马迁以无比愤激的心情，叙述自己蒙受的耻辱，倾吐他内心的痛苦和不满，说明自己“隐忍苟活”的原因，表达“就极刑而无愠色”、坚持完成《史记》的决心，同时也反映了他的文学观和生死观。（《报任安书》的内容）所以，这封信是一篇研究《史记》和司马迁的生活、思想的重要文章。2．体裁“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如：《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《与山巨源绝交书》（嵇康）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。《报任安书》可以说是居书信散文之首，为千古压卷之作。三、知识积累1.给下列加点的字注音。曩   蝼蚁  箠楚  诎体  槛阱   圜墙  强颜  暴肌肤  占卜  缧绁 愠色  倜傥   羑里  髡刑  劓刑 刖刑  绛色魏其  赭衣  贪生恶死  没世  孙膑 剌谬    2.找出下列各句中的通假字，并指出其含义。(1)及以至是           (2)被箠楚受辱            (3)其次剔毛发          (4)幽于圜墙之中     (5)见狱吏则头枪地        (6)古者富贵而名摩灭(7)网罗天下放失旧闻       (8)大底圣贤发愤之所为作也(9)则仆偿前辱之责      (10)及罪至罔加3.写出下列句中加点词语的古今异义①念父母，顾妻子    古义：     今义：   ②下流多谤议   古义：   今义：   ③意气勤勤恳恳   古义：     今义：   ④唯倜傥非常之人称焉古义：今义：   ⑤恨私心有所不尽    古义：      今义：   ⑥意气勤勤恳恳     古义：      今义： ⑦大底圣贤发愤之所为作也  古义：    今义： 4.一词多义①虽仆虽怯懦           虽万被戮，岂有悔哉②而古者富贵而名摩灭    盖文王拘而演《周易》    退而论书策③以思垂空文以自见      欲以究天人之际   仆以口语遭此祸 ④就亦颇识去就之分矣 草创未就 是以就极刑而无愠色 卒就死耳    ⑤道不得通其道  然此可为智者道   伐无道，诛暴秦 ⑥用而用流俗人之言    用之所趋异也             ⑦重古人所以重施刑于大夫者      重为乡党所笑      ⑧通通邑大都            通古今之变       通其狂惑 5．解释加点的词语7 句容实验高级中学高二语文导学案主备人:侯红强2014.9.16曩者          请略陈固陋，阙然久不报，幸勿为过定计于鲜        夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟太史公牛马走      其次不辱理色         积威约之渐《兵法》修列           苦望仆不相师       所谓强颜耳而文采不表于后世也        唯倜傥非常之人称焉思垂空文以自见          稽其成败兴坏之理     与时俯仰今虽欲自雕琢           要之死日       太上不辱先倡优所畜             勇者不必死节    韩非囚秦衣赭衣           古者富贵而名摩灭    流俗之所轻也6．翻译课文，注意以下句子。（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。（2）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（3）所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。（4）究天人之际，通古今之变，成一家之言。（5）仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戳，岂有悔哉？（6）猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。四、思考探究1．在第五段中作者为什么列举了许多“名人”，意在说明什么？ 2、司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”？3、个性感悟：学完本文，你对生死有什么样的看法，说说你的生死观？五、课后巩固1．找出课文中的成语，并查阅字典解释其含义。 2．填空。①《史记》又称         它是我国西汉著名的史学家、文学家   的作品，体例分，   ，   ,    ，    ，    总共    篇，52万余字，鲁迅对他的评价为    ，        。②古者富贵而名摩灭，不可胜记，       ，盖文王拘而演《周易》；； ，  ；左丘失明，厥有《国语》；   ，      ；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；      ，       。③此人皆有所郁结，不得通其道，故           ，         。六、课外拓展1．请以司马迁的事迹为例来阐述下面的这句话。有志之士，必先有心。确定心之所向，志向也将势如破竹地冲破一切阻碍，成就一番事业。                                                                    2．仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。                                           七、课外链接1．“《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，《草堂诗集》为杜工部之哭泣；李后主以词哭，八大山人以画哭，王实甫寄哭泣于《西厢》，曹雪芹寄哭泣于《红楼梦》。”（刘鹗《老残游记·自叙》）7 句容实验高级中学高二语文导学案主备人:侯红强2014.9.16八、课堂小结在文中，司马迁以极为激愤的心情，申述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的无限痛苦，表现了他为实现可贵的理想而甘受凌辱、坚韧不屈的战斗精神。文章感情真挚，语言流畅，具有强烈的艺术感染力。总之，《报任安书》被称为“天下奇文”是当之无愧的，它在思想内容上表现了一个奇人的奇伟情操，它在行文、语言上纵横开阖，笔法雄健，让人千年后仍能想见司马迁的为人，理解他、敬佩他，并为他一洒同情之泪。九、检测反馈1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.唯倜傥非常之人称焉称：称道。B.屈原放逐，乃赋《离骚》赋：铺述，这里指创作。C.则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉责：责任。D.仆诚以著此书，藏之名山，传之其人诚：确实，实在。2．下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是（）A．①通古今之变，成一家之言　②藏之名山，传之其人，通邑大都B．①屈原放逐，乃赋《离骚》　②今少卿乃教以推贤进士C、①此人皆意有所郁结，不得通其道②然此可为智者道，难为俗人言也D．①近自托于无能之辞　　②亦欲以究天人之际3．以下六句话，分别编为四组，全都表现司马迁“愤而著书”的思想的一组是（）①古者富贵而名摩灭，不可胜记。②文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。③人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。④终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。⑤亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。⑥然此可为智者道，难为俗人言也。A．①②④　　　B．②③⑤　　　C．②③④　　　D．④⑤⑥拓展延伸阅读课文“古者富贵而……难为俗人言也。”节选段落，然后回答问题。1．下列陈述不恰当的一项是（）A．司马迁列举了周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非等人受辱的事例，说明受辱者能在逆境中发愤图强，获得成功。B．司马迁“就极刑而无愠色”，身受腐刑却能不以为辱，反而把它作为著书立说的动力，实在是难能可贵的。C．司马迁著《史记》的目的在于研究历史，借鉴前人，同时又不拘泥于前人，力求有自己的见解。D．从上述两段文字中，我们可以感受到司马迁隐忍坚强的性格和沉郁悲痛的感情，进而想见他的为人，理解他，敬佩他，并为他一掬同情之泪。2.对下列各句中加点的词解释有误的一项是（　）A．古者富贵而名摩灭　摩：通“磨”B．唯倜傥非常之人称焉　称：称道C．仲尼厄而作《春秋》厄：困穷D．网罗天下放失旧闻　失：失去　　3.下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（　）　①迁客骚人，多会于此　　②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事　④会征促织　　⑤会不相从许　　　⑥俱会大道口⑦会其怒　　A．①④⑥　　　B．②⑤⑥⑦　　C．①③⑤　　　D．②④⑦4.句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是（　）A．石之铿然有声者　B．洎牧以谗诛C．此人一一为具言所闻　D．楚左尹项伯者，项羽季父也　5．把下列句子翻译成现代汉语。（1）《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（2）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。6.古人在对话或交流中常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，下列句子中加点的词与其他不同的一项是（　   　）A.太史公牛马走司马迁 B.少卿足下C.仆非敢如此也D。臣虽下愚，知其不可7.与“难为俗人言也”中的“为”字的意义和用法，相同的一项（　   　）A.重为乡党所笑  B.为十表，本纪十二  C.故士有画土为牢 D.不足为外人道也7 句容实验高级中学高二语文导学案主备人:侯红强2014.9.16十、链接高考文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1——4题李叔明传李叔明，字晋，阆州新政人。本鲜于氏，世为右族。兄仲通，字向，天宝末为京兆尹、剑南节度使。兄弟皆涉学，轻财务施。叔明擢明经，为杨国忠剑南判官。乾元中，除司勋员外郎，副汉中王瑀使回纥，回纥遇瑀慢，叔明让曰：“大国通好，使贤王持节。可汗，唐之婿，恃功而倨，可乎？”可汗为加礼。复命，迁司门郎中。东都平，拜洛阳令，招徕遗民，号能吏。擢商州刺史、上津转运使。迁京兆尹，久之，以疾辞，除太子右庶子。崔旰扰成都，出为邛州刺史。旰入朝，即拜东川节度使、遂州刺史，徙治梓州。建中初，吐蕃袭火井，掠龙州，陷扶、文、远三州。叔明分五将邀击，走之，以功加检校户部尚书。梁崇义阻命，诏引兵下峡，战荆门，败其众，襄州平，迁检校尚书左仆射。德宗幸兴元，出家赀助军，悉衣币献宫掖，加太子太傅，封蓟国公。初，东川承兵盗，乡邑雕破，叔明治之二十年，抚接有方，华裔遂安。后朝京师，以病足，赐锦辇，令宦士肩舁以见，拜尚书右仆射。乞骸骨，改太子太傅致仕。贞元三年，卒，谥曰襄。始，叔明与仲通俱京兆尹，及兼秩御史中丞，并节制剑南，又与子昇俱兼大夫，蜀人推为盛门。叔明素恶道、佛之弊，上言曰：“佛，空寂无为者也；道，清虚寡欲者也。今迷其内而饰其外，使农夫工女堕业以避役，故农桑不劝，兵赋日屈，国用军储为斁耗。臣请本道定寺为三等，观为二等，上寺留僧二十一，上观道士十四，每等降杀以七，皆择有行者，馀还为民。”德宗善之，以为不止本道，可为天下法，乃下尚书省杂议。子昇，以少卿从德宗梁州。叔明严敕以死报，故昇有功，擢禁军将军。贞元初，迁太子詹事。坐郜国公主，贬罗州别驾。叔明素豪侈，在蜀殖财，广第舍田产。殁数年，子孙骄纵，赀产皆尽。世言多藏者以叔明为鉴云。（选自《新唐书》）1.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）兄弟皆涉学，轻财务施（2）以疾辞，除太子右庶子（3）出家赀助军，悉衣币献宫掖（4）乞骸骨，改太子太傅致仕2.请概括李叔明的人物形象。（每点概括不超过4个字）（2分）3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.李叔明是阆州新政人，世代为豪族，他的哥哥叫李仲通，天宝末年担任京兆尹、剑南节度使。他们兄弟两人都在学业方面较用心。[来源:Z.Com]B.李叔明出使回纥时。回纥人对汉中王礼节简慢，他对其进行了有理有节的批评，最终使回纥可汗认识到了错误。后被升为司门郎中。C.东川地区有兵盗侵袭，村落凋破。李叔明在此治理了二十年，安抚、接纳有方，该地区才安定。D.李叔明生活的时期佛、道盛行，很多人为逃避劳役、兵役和赋税，纷纷信佛信道，致使国家财用军事储备大大减少，后被德宗加以限制。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）叔明让曰：“大国通好，使贤王持节。可汗，唐之婿，恃功而倨，可乎？”（4分）（2）德宗善之，以为不止本道，可为天下法，乃下尚书省杂议。（3分）（3）殁数年，子孙骄纵，赀产皆尽。世言多藏者以叔明为鉴云。（3分）十一、课外练笔：中国有句俗话，“士可杀，不可辱。”请课后收集有关材料，通过分析，写一篇短文《“士可杀，不可辱”之我见》。7 句容实验高级中学高二语文导学案主备人:侯红强2014.9.16  《报任安书》学案参考答案三、知识积累1.给下列加点的字注音。曩nǎng蝼蚁lóu 箠楚chuí诎体qū槛阱jiàn圜墙yuán强颜 qiǎng暴肌肤pù 占卜bǔ缧绁léixiè愠色yùn倜傥tìtǎng羑里yǒu髡刑kūn劓刑yì刖刑yuè 绛色jiàng魏其jī赭衣zhě 贪生恶死wù 没世mò 孙膑bìn剌谬là2.找出下列各句中的通假字，并指出其含义。(1)及以至是(通“已”，已经)    (2)被箠楚受辱(通“棰”，木杖)(3)其次剔毛发(通“剃”，剃光)   (4)幽于圜墙之中(通“圆”)(5)见狱吏则头枪地(通“抢”，碰撞)  (6)古者富贵而名摩灭(通“磨”，磨灭)(7)网罗天下放失旧闻(通“佚”，散失) (8)大底圣贤发愤之所为作也(通“抵”)(9)则仆偿前辱之责(通“债”，债务，指下狱受腐刑)(10)及罪至罔加(同“网”，法网)3.写出下列句中加点词语的古今异义①念父母，顾妻子             古义：妻子和儿女　　今义：配偶②下流多谤议       古义：负罪受辱的处境　　今义：下游；卑鄙龌龊③意气勤勤恳恳       古义：诚恳，恳切　　今义：勤劳而踏实④唯倜傥非常之人称焉   古义：不一般　今义：程度副词，相当于“很”“十分”⑤恨私心有所不尽   古义：自己的心愿　　今义：为自己打算的念头⑥意气勤勤恳恳     古义：意气：心意，情意 今义：意志和气概）⑦大底圣贤发愤之所为作也   古义：发愤：发泄愤懑   今义：决心努力）4.一词多义①虽仆虽怯懦（虽然）  虽万被戮，岂有悔哉（即使）②而古者富贵而名摩灭（表转折）盖文王拘而演《周易》（表转折）退而论书策（表承接）③以思垂空文以自见（表目的连词，来）欲以究天人之际（介词，用来）仆以口语遭此祸（介词，因为）④就亦颇识去就之分矣（动词，就义）草创未就（动词，完成）是以就极刑而无愠色（动词，承受）  卒就死耳（动词，接近，趋向）⑤道不得通其道（名词，主张，思想）然此可为智者道（动词，说）伐无道，诛暴秦（名词，道义，道理）⑥用而用流俗人之言（动词，采用，引申为“附和”）用之所趋异也（介词，因为）⑦重古人所以重施刑于大夫者(形容词，慎重) 重为乡党所笑(副词，更加)⑧通通邑大都(动词，畅通，没有阻碍)  通古今之变(动词，通晓，精通)通其狂惑(动词，达，这里指抒发)5．解释加点的词语曩者：从前     请略陈固陋，阙然久不报，幸勿为过： 固陋指固执鄙陋的意见；阙然，缺失的样子，        这里指时间隔了许久；过，责备。定计于鲜  鲜：态度鲜明          夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟   绳墨，此处指法律；陵迟，衰退，指志气衰微。，太史公牛马走   牛马，名词作状语，像牛马一样的     其次不辱理色       理，道理；色，脸色。理色，情理，面子。  积威约之渐         威约，威力制约《兵法》修列             修列，著述，编著      苦望仆不相师       望，怨恨。抱怨；师，效法。所谓强颜耳         强颜，厚颜，意为不知羞耻。而文采不表于后世也     文采，文章。             唯倜傥非常之人称焉     倜傥，卓越不凡思垂空文以自见   垂，流传；空文，指文章著作。不能以文章建立功业，故称空文。见，表现7 句容实验高级中学高二语文导学案主备人:侯红强2014.9.16稽其成败兴坏之理       稽，考察   与时俯仰                   俯仰，应付，周旋今虽欲自雕琢             雕琢，修饰，美化      要之死日                    要之，总之   太上不辱先                 辱，使动用法，使……受辱倡优所畜          倡优，名词作状语，像乐师，优伶一样 勇者不必死节       死，动词的为动用法，为……而死 韩非囚秦           囚，被囚禁衣赭衣        衣，名词作动词，穿   古者富贵而名摩灭      富贵，形容词作名词，富贵的人      流俗之所轻也             轻，轻视6．翻译课文，注意以下句子。（略）四、思考探究1．在第五段中作者为什么列举了许多“名人”，意在说明什么？司马迁列举了文王等人的事迹，并且热情歌颂了这些古代先贤们，他们也是身处逆境，备受迫害，他们才德杰出，命运坎坷，但他们并没有消沉，而是发愤有所作为，给后世留下了有价值的甚至不朽的东西。作者正是通过“述往事，思来者”，从这一历史和文化发展的艰难历程中找到了自己的榜样和前驱者，也流露出作者顽强的战斗精神。2．司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”？①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”人活着要追求生命的意义②“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。”司马迁之所以忍受着屈辱活下来，陷于粪土般的污浊环境中而不肯死节的原因，是因为《史记》没有完成。3、略五、课后巩固1．找出课文中的成语，并查阅字典解释其含义。九牛一毛：比喻极大的数量中微不足道的一部分     虎落平川：比喻有势者失势贪生恶死：贪恋生存，害怕死亡一家之言：指有独特见解，自成一家的学说或论著。2．填空。①《史记》又称《太史公书》它是我国西汉著名的史学家、文学家司马迁的作品，体例分 本 ，表 ，书，世家，列传 总共130篇，52万余字，鲁迅对他的评价为史家之绝唱，无韵之离骚。②③略六、课外拓展1．请以司马迁的事迹为例来阐述下面的这句话。有志之士，必先有心。确定心之所向，志向也将势如破竹地冲破一切阻碍，成就一番事业。司马迁一心为完成《史记》而隐忍苟活，令后人敬仰。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向是他“就极刑而无愠色”的支柱。司马迁把心思放在了事业上，最终完成巨著《史记》。她的精神将被后人永远铭记。2．仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。机遇是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；机遇是细流，孕育着深邃，只要你肯积累；机遇是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼。九检测反馈1．C2。D3C拓展延伸1、B2。D3。D4。B5。略6。B7。D。十、链接高考7 句容实验高级中学高二语文导学案主备人:侯红强2014.9.161.务：致力，专力从事。辞：推辞，不接受。悉：尽其全部。致仕：交还官职，退休。2乐善好施，为官有方，屡建战功，生活豪侈3.D[解析]“后被德宗加以限制”不符合原文。4.（1）李叔明责备（他们）说：“我们大国与你们通好，特遣贤王持符节出使。（你们）可汗，是我大唐的女婿，却依仗功劳傲慢，可以这样吗？评分建议：共4分。“让”“恃”“倨”，语句通顺各1分。（2）德宗觉得很好，认为不只李叔明所在的行政区适用，可以被天下效法，于是就交付尚书省商议。评分建议：共3分。“善”，“为天下法”“下”各1分。（3）他死后几年，他的子孙骄横放纵，钱财家产都败光了。世人都传言说家产丰厚的人都应以叔明的遭遇为借鉴。评分建议：共3分。“殁”“多藏者”“鉴”各1分。文言文译注：李叔明，字晋卿，阆（làng）州新政人。本鲜于氏（本姓鲜于），世为右族（豪门大族）。兄\仲通，字向，天宝末为京兆尹、剑南节度使。兄弟皆涉学（研究学问），轻财务施（务：致力。乐于施舍）。叔明擢明经（隋炀帝置明经、进士二科。以“经义”取者为明经，以诗赋取者为进士。明清时是对贡生的尊称），为杨国忠剑南判官。乾元中，除\司勋员外郎，副（做……副使）汉中王\瑀\使（出使）回纥，回纥遇（对待）瑀慢（怠慢，傲慢），叔明让（责备）曰：“大国通好，使贤王持节（古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证）。可汗，唐之婿，恃功而倨（倨傲），可乎？”可汗为加礼（厚于常规的礼仪，也可说“以礼相待”）。复命，迁\司门郎中。东都平，拜洛阳令，招徕（招：招抚；徕：慰劳）遗民，号\能吏。擢商州刺史、上津转运使。迁京兆尹，久之，以疾辞，除\太子右庶子。崔旰（gàn）扰（侵扰）成都，出为邛州刺史。旰入朝，即拜东川节度使、遂州刺史，徙治（迁移地方官署所在地）梓州。建中初，吐蕃袭火井，掠龙州，陷（攻陷）扶、文、远三州。叔明分五将邀击（拦击，截击），走之，以功加检校户部尚书。梁崇义\阻命（抗拒王命，也说造反），诏引兵下峡，战荆门，败其众，襄州平，迁检校尚书左仆射。德宗幸（皇帝亲临某地，叫幸）兴元，出家赀（家财）助军，悉（动词，尽其所有）衣币（衣服和钱财）献宫掖（指皇宫。掖，掖庭，宫中的旁舍，嫔妃居住的地方。），加太子太傅，封蓟国公。初，东川承（受到）兵盗，乡邑凋破（凋敝），叔明治之二十年，抚接（安抚，接纳）有方，华裔（指我国中原和边远地区）遂安。后\朝京师，以（因为）病足，赐锦辇，令宦士肩舁（肩舆抬着轿子）以（来）见，拜尚书右仆射。乞骸骨（古代官吏因年老请求退职的一种说法:使骸骨得以归葬故乡。简作“乞骸”），改\太子太傅\致仕（辞去官职）。贞元三年，卒，谥曰襄。始，叔明与仲通俱尹（动词，治理）京兆，及兼秩（兼任）御史中丞，并\节制（一做节度使；二指挥，管辖）剑南，又与（儿）子（李）升俱兼（兼任）大夫，蜀人推为盛门（豪门，望族）。叔明素（素来，向来）恶（憎恶，讨厌）道、佛之弊，上言曰：“佛，空寂无为者也；道，清虚寡欲者也。今迷其内而饰其外（现在人们内心迷失而只修饰其外表），使农夫工（工匠）女（织女）堕业（荒废本业）以（来）避（躲避）役（劳役），故（所以）农桑（农耕与桑蚕，代指农业生产）不劝（勤勉，努力），兵赋日屈（兵赋日渐减少），国（国家）用（财用）军（军事）储（储备）为斁耗（yìhào损耗）。臣请本道（古代行政区划名）定寺（寺庙）为三等，观（道观）为二等，上寺留僧二十一，上观道士十四，每等降杀（shài，减少，减省）以七，皆择有行（德行）者，馀（其余）还为民。”德宗善（认为……好，赞同）之，以为（认为）不止本道，可为（被）天下法（效法），乃（于是，就）下（交付）尚书省杂议（共同商议）。子升，以（以……的职务）少卿从德宗梁州。叔明严敕（告诫，叮嘱）以死报，故升有功，擢\禁军将军。贞元初，迁\太子詹事。坐（因为）郜国公主，贬罗州别驾。叔明素豪侈（豪华奢侈），在蜀殖财（经商），广（扩大）第舍（住宅）田产。殁（死）数年，子孙骄（骄横）纵（放纵），赀产（钱财家产）皆尽。世言\多藏者以叔明为鉴云。十一、课后练笔（略）7