2015一轮复习《报任安书》

报任安书复习课 复习目标1.复习落实重要文言知识。2.重点落实文言实词“幸、过、迁”和文言虚词“何”3.作文素材拓展运用 回扣课本 1.阙然久不报，幸勿为过2.若望仆不相师3.特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。4.以舒其愤，思垂空文以自见。5.综其终始，稽其成败兴坏之纪。6.亦欲以究天人之际，通古今之变，7.则仆尝前辱之责，虽被万戮，岂有悔哉！8.书不能悉意，略陈固陋。隔了一段时间,责备埋怨；效法，学习只是；尽；终于；走向抒发；留下；表现考察；规律推究，研究；通晓通“债”；即使；遭受全部，尽；陈述 9.权倾五伯，囚于请室10.仲尼厄而作《春秋》11.屈原放逐，乃赋《离骚》12.视徒隶则心惕息13.假令仆伏法受诛14.审矣，何足怪乎15.恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也超过受困写作、创作遗憾；自己的内心；离开人世；文章知道，明白假如惊惧 翻译2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。译：人本来就有一死，有的人死的比泰山还重，有的人死的比鸿毛还轻，运用死的地方不一样【（这是）因为他们追求的不一样】。1.曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。译：从前委屈您写信给我，教导我把慎重地与他人交往，并推荐贤能之士作为紧要的事情。情意诚挚恳切，好像（你）抱怨我不效法您（不听您的劝告），而附和世俗人的看法。 3、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。译：（我）暗自忍耐着苟且活下来，被幽禁在污秽的监狱之中却不推辞的原因，是我遗憾心中想做的事尚未完成，平平庸庸地离开人世，（我的）文章不能在后代显扬。4、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。译：古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人，数也数不清，只有卓越超群的人才被人称道。 5.今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？译：如今少卿却（竟然）用推荐贤能之士教导我，岂不是与我的内心相违背吗（恐怕……吧）？ 一词多义 过（本义:走过,经过）1.雷霆乍惊，宫车过也。2.彼所将中国人不过十五六万3.一出门，裘马过世家焉4.以其境过清5.则知明而行无过矣6.闻大王有意督过之7.今公子故过之8.一日，大母过余曰经过超过胜过过于，过分过失，过错责备拜访看望，探望①经过—超过—过分－过失－责备　②经过－拜访，探望 幸（本义，吉庆）5.则吾斯役之不幸2.大王亦幸赦臣3.夫赵强而燕弱，而君幸于赵4.缦立远视，而望幸焉1.阙然久不报，幸勿为过幸运幸亏，幸而宠幸皇帝到某处希望吉庆－幸运（意外得福）－幸亏（意外免祸）－希望（谁都希望得福）－宠幸（希望皇帝宠爱）－皇帝到某处 迁（本义:向高处迁移）1.战、守、迁皆不及施2.终继五国迁灭，何哉3.再迁为太史令4.是夕始觉有迁谪意迁都升官变动、变更放逐，流放移动、迁移（高、低、平）－升官，调动，降职（流放、贬谪）－变更 链接高考：1.陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。（2015全国卷Ⅱ）陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨（百姓容易叹息怨恨）。您外出巡游，我很担心不合适。2.（【李揆】既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，）其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。（2013全国卷Ⅱ）当地州郡长官渐渐变得轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。皇帝到某处 （一）用作疑问代词1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，译为“为什么”①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）虚词—何 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）2．作动词或介词的宾语，可译“什么”“哪里”。在疑问句中做宾语时，构成宾语前置句。3．作定语，可译为“什么”。 （二）用作疑问副词何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”。2．用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”。新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）（三）作语助词，相当于“啊” ①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）③沛公大惊，曰：“为之奈何?”（《鸿门宴》）④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）（五）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）【无何】译为“不久”“没多久”。【何乃】译为“怎能”阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 文言虚词小故事“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据者何（3）也？原其理，乃爱之深也。嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？解析：（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。（3）代词，做宾语，什么。（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。（5）代词，做定语，相当于“什么”。（6）即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、“凭什么”。（7）即“如何”，表示疑问，怎么样 特殊句式——省略句 1.游击某诬以事，解职，大吏直之，得留任。2.屡谳大狱，皆聚众汹汹，稍激则变。3.所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。4.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭……请同学们根据现代汉语的表达习惯,把下面省略句补充完整,体会文言文中省略句的特点.5.曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。6.举以予人7.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。8.单于子弟发兵与战9.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。10.将军战河北，臣战河南。11.果地震陇西。12.声闻邻国。省略主语省略谓语省略动词宾语省略介词宾语（这些宾语与前面的宾语组成介宾结构）省略介词（这些介词与后面的宾语组成介宾结构） 学以致用1.出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。（2015安徽）2.夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希（羡慕）骥之马，亦骥之乘，希（羡慕）颜（颜渊）之徒，亦颜（颜渊）之伦也。（2015四川）3.贼张敌万窟穴其间，立（赵立）绝（坚决）不与通，故楚粮道愈梗。（2014辽宁卷）（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。学习的人，不担心才智赶不上（别人），而担心不能立志；所以说羡慕骏马的马，会（成为）骏马这一类的马，仰慕颜渊的人，也就能（成为）颜渊一类的人。盗贼张敌万（在）这中间建造巢穴，赵立坚决不跟（他）往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。省略主语省略宾语、谓语省略介词、介词宾语 素材拓展 坚持让我们的生命绽放光彩。就如同崖壁上的青松历经了风吹雨打后依旧坚持傲然挺立，就如同老鹰历经过痛苦的重生后依旧坚持翱翔于苍穹，司马迁在历经了肉体与心灵的双重折磨后毅然选择了坚持。他将巨大的痛苦生生一点点咬碎了咽下，蘸着血与泪一笔笔书写着历史。他一天天于幽暗冰冷的牢狱之中隐忍苟活；一年年迎着冷眼与嘲笑忽忽若狂，但最终完成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。他穷尽心血将历史记载，不甘低头的身姿在历史的长河中熠熠生辉，因为他坚持。不论这个世界怎样寒冷和黑暗，不论生命遭遇多少挫折与苦难，坚持让一个平凡的生命绽放美丽的花朵，放射醉人的馨香。 “信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。”司马迁为了自己的理想，甘愿受宫刑，苟活于世，受人白眼，最终成就了流芳百世的《史记》；战败了的勾践，甘愿到吴国为奴，十年卧薪尝胆，饱受艰辛，最终复仇吴国，成就春秋霸业；孙膑受庞涓陷害，被施以膑刑，他忍辱偷生，逃到齐国，最终造就了“围魏救赵”的佳话；残酷的命运让特纳变为盲人，身心受到沉重的打击，但他最终选择了坚强面对，成就“盲人千王”的传奇。祸福相依，有了希望就有了生存下去的希望，人生的下一个转弯处会让你豁然开朗。 “信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。”正是信念，让一个个平凡的生命绽放美丽的花朵，放射醉人的馨香。勾践为了自己的信念，为了灭吴复国，称霸列国，甘愿三年在吴国为奴，十年卧薪尝胆，饱受艰辛，最终复仇吴国，成就春秋霸业；司马迁为了自己的信念，为了“文采表于后世”“成一家之言”，甘愿受刑，隐忍苟活于世，最终成就了流芳百世的《史记》。我们无法计算那些失去信念，甚至没有信念的人，到底有多少，但我们仰视夜空中点点繁星，繁星的背后有多少没有光彩或者提前陨落的星星？让我们直面黑暗和苦难，唱出世上最动听的歌，只为了那光明与幸福，只为了这人生不可或缺（？）的信念。 再见 词类活用：1.且勇者不必死节。2.倡优畜之。3.太上不辱先。4.曷足贵乎？倡优：名—状，像乐师优伶一样。辱：使动用法，使……受辱。贵：形—动，尊重死：为动用法，为……而死。 古今异义1.意气勤勤恳恳。2.所自树立使然3.念父母，顾妻子4.恨私心有所不尽5.唯倜傥非常之人称焉6.下流多谤议情意/诚挚恳切妻子和儿女自己内心非同寻常处于卑贱地位所从事的职业和所处的地位