写作指导学会分析 (2)

有效事例的运用（一）——议论文写作句容实验高级中学：陶显年 议论文写作之有效事例的运用教学目标：1、学会从教材中积累写作素材；2、加工素材服务不同的中心3、素材运用要注意的问题。 1、学会从教材中积累写作素材屈原(公元前340年－前278年)，名平，字原；又自称名正则，字灵均。战国时楚国人。出身于楚国贵族，是楚武王熊通之子屈瑕的后代，知识渊博，有政治和外交才能。起初颇受楚怀王的信任，任左徒、三闾大夫，主张改良内政，联齐抗秦。后遭旧贵族谗言攻击，被迫去官。楚顷襄王时，被放逐沅湘流域，终因理想无从实现，投汨罗江自杀。 学生范文： 比较得出结论：1、不会有效归纳事例，这是高中学生议论文写作时最常见的问题。 强调归纳：一、例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。　　要用好例证法，必须注意以下几个方面：　　１、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。 ２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。强调归纳： 仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明却有《国语》，孙膑膑脚《兵法》修列，司马迁宫刑著成《史记》。 强调归纳：３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。 梦想高二（4）樊程莉身患高位瘫痪的张海迪，在病床上用镜子反射看书，以惊人的毅力学会了四国外语，成功翻译十六本海外著作。双耳失聪的贝多芬，不是一味怨天尤人，而是坚持音乐创作，用筷子插进钢琴的发音器，以震动来辨别音调，创作出著作《第九交响曲》。美好的梦想会让我们永不停息地去追求，去探索。而梦想的真正落实，需要不断经受现实考验与磨练。只有不畏惧挫折的人，才能真正实现梦想。 强调归纳：４、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。只叙述事例，不进行分析，形成论据+论据=观点”的错误形式。切记：观点＋材料＝作文的失败 说说你的写作素材从哪里来？ 强调归纳：５、勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。 2、同一种素材服务不同的中心 同一种素材服务不同的中心要注意1、要对原素材进行必要的取舍加工；2、要大致形成：XXX因为什么什么而怎么样怎么样。的结论句式如：居里夫人以惊人的毅力，创造出科学史上的奇迹。 3、素材运用的基本模式中心句+事例+议论分析+总结句 一显身手： 经典范例：两千年前的湘江水畔，屈原踽踽独行，憔悴的脸上写满孤独和悲愤。面对渔父的诘问，他坚定地说：“安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 铿锵的话语之中，表明的是为坚守理想，牺牲生命也在所不惜的倔强；展现的是洁身自好，绝不同流合污的高贵；铸就的是“宁为玉碎，不为瓦全”的傲岸。那种坚守信念、百折不回、以身殉志的人生选择，在历史的滚滚红尘中伫立成一座不朽的丰碑。 作业1、选择话题《理想》、《操守》、《爱国》，写一个完整的议论片段（300字）