《兰亭集序》微型
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《兰亭集序》微型

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时间:2022-04-08

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资料简介
《兰亭集序》微型以下是关于《兰亭集序》微型,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。  《兰亭集序》微型.教案  【教学目标】  1、学习本文,体会作者对大自然的热爱及旷达胸怀;  2、通过朗读训练,体会本文清丽流畅、骈散结合的特点。  【教学重难点】  1、作者在文中由喜到悲的感情变化;  2、本文写景、抒情、叙事和议论相结合的特点。  【课时安排】  1课时  【教学过程设计】  [导语设计]:  · 在中国书法艺术的发展史上,魏晋时期具有承前启后的重要作用:一方面汉隶发展至魏晋,基本奠定了汉字形态;另一方面,真、行、草书又得到长足发展。就在这一时期,诞生了一位中国历史上最伟大的书法家,被后世誉为“书圣”,他书写的《乐毅论》、《黄庭经》等楷书作品世称“书之圣”,他的行草书被尊为“草之圣”,他写的行草《兰亭集序》被后世书家誉为“行书第一”,他就是王羲之。今天我们要学的课文就是以书法艺术名扬百世的[《兰亭集序》]  《兰亭集》中的诗,到了现在,除了搞专门研究的人外,一般人了解甚少,而王羲之这篇序却声名远播,流传千古,除了它书法上的极高成就外,恐怕也有其内容上的原因。我们今天不妨就来一起学习王羲之这篇文质俱佳的《兰亭集序》  [背景简介]  王羲之有“书圣”之美称,东晋穆帝永和九年三月三日,他和众多名士共四十一人宴集于会稽山阴之兰亭(出示图片)。与会者临流赋诗,各抒怀抱,记下了他们的千古风流,王羲之为这些诗作的书序《兰亭集序》,更以其文采书艺双绝而脍炙人口。  今天我们不仅欣赏到其书法美,还要跟大家一起来欣赏其文章的美。  [课文学习三步法]:  第一步:学生朗读,圈点、勾画疑难点。·   第二步:老师答疑解难。  第三步:强调重点知识:  1、基础知识点:  ⑴  ⑵  ⑶  ⑷  ⑸  ⑹  2、内容分析:  [板书设计]  全文共3个自然段,分为三部分:  第1自然段为第一部分,介绍时地,美景及活动。——乐  第2自然段为第二部分,抒发人生的思考。——痛  第3自然段为第三部分,简述.写作缘由。——悲  ⑴、讲读课文第一段,分析:  这一段作者记叙了兰亭盛会,同学们找找看,这一段写了哪些内容?  明确:交代了集会的时间、地点、与会者等。并有写景、叙事和抒情·   进一步明确写景、叙事和抒情的语句:  作者用简洁雅净、铿铿有致的语言,写出了宴集之地清澈明朗,而又生机盎然的自然风光:  崇山峻岭,气势高峻;茂林修竹,幽深静谧;清澈溪流,洁净明朗;湍急的流水,飞花溅玉。  在如此充满诗情画意的美景面前,文人雅士们能不饮酒赋诗吗:  引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一  酒,是感情的催化剂。诗,是情感的产品。他流觞曲水,于是诗兴大发,他们纷纷临流赋诗。虽无丝竹管弦之兴,然而可以“畅叙幽情”,各抒怀抱。  接下来,乘着快意,信步登上兰亭的最高处。作者仰看,世界是如此阔大,宇宙是如此浩渺;俯视,大自然万物是如此繁茂昌盛,生机盎然。王羲之,纵展目力,开畅胸怀,要把大自然的美景尽收眼底。使自己的感官得到最大的享受,尽享人生的快乐:  天朗气清,惠风和畅。仰……俯……  作者发出由衷的感叹:信可乐也。这实在是人生的极致。这种乐是对兰亭美景的陶醉,是来自于兰亭集会的畅快。  .总结第一段作者流露的思想感情:乐·   ⑵、讲读课文第二段,分析:  学生归纳第二段作者流露的思想感情:痛  问:作者为什么感到“痛”?(要求用原文中的话回答:所之既倦,情随事迁,感慨系之。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。修短随化,终期于尽。)  问:作者提出了一个什么样的观点?(死生亦大矣)  师点评:在享受了难得的聚会和快乐后,作者深切地感受到再圆满的团聚终要离散,再自足的幸福终要破灭,再坚强的生命终要走向灭亡。面对这铁一般冰冷的自然规律,作者不由得感叹“死生亦大矣”  ⑶、讲读第三段,分析:  学生归纳第三段作者流露的思想感情:悲  问:作者为什么感到“悲”?  生讨论,师归纳(承上文“死生亦大矣”之“痛”而来,古人、今人、后者三者都对这同一话题有同样的感慨,都逃避不了生命终将殒灭这一规律,所以王羲之感到悲,这也反映了魏晋时代由于玄学盛行,士大夫们多崇尚老庄思想,很多人都笃信“死生一”“彭殇齐”,意志消沉,不求进取。这种思想对王羲之不能没有影响。  · 但王羲之还说出了一句话,它是整篇文章的亮点所在——“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”。作者认为生就是生,死就是死,二者不得等量齐观,其中暗含有生之年应当做点实事,不宜空谈玄理。这也反映了王羲之的旷达性格。)  ⑷、分析本文特色:  本文是一篇书序,却这样借题发挥,阐明了自己的生死观,书序能这样写吗?  明确:序,一般写在著作正文之前,有作者自己写的,多说明写书的的缘由、目的和经过。也有别人写的,多介绍或评论本书的内容,也作叙文。)  本文中也有一些语句反映了书序的特点:  作诗缘由——会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。  成·

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