精品课件《我是一个任性的孩子》

我是一个____的孩子 我是一个任性的孩子顾城 如何理解？任性指听凭秉性行事，率真不做作或者恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性，无所顾忌，必须按自己的愿望或想法行事。诗人自认单纯、天真，把自己比喻成无邪的孩子。不切实际并“顽固”不接受现实，故称“任性”。 童心童心是最纯粹最天真无邪的，儿童，是一个人一生中最自由快乐最神奇迷幻的时期，它最能显现生命的特质和本源。 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。顾城《一代人》 2001年，空缺多年的人民文学奖诗歌奖颁给了两个人，一个是食指，另一个是海子，前者在精神病院住了十多年，后者早在1989年已卧轨自杀。而他们写诗，已经是20多年前的事了。“一代人”：青春、理想、诗情 作者简介顾城（1956—1993），朦胧诗主要代表人物，当代的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句来咏唱童话般的少年生活。 诗歌朗读 文本探究：童话世界1、全诗有几处提到了“任性”，每处的作用分别是什么？2、诗人心中的童话世界是什么样的？请从诗歌中找出来，并加以总结。3、诗人真的是任性吗？他想借任性来表达什么？4、全诗的高潮在哪里？为什么？ 任性结构分析：全诗由九个小节构成，其中三次提到“任性”：“也许/我只是被妈妈宠坏的孩子/我任性”，“我是一个任性的孩子”，“我是一个孩子/一个被幻想妈妈宠坏的孩子/我任性”在诗中这三个“任性”，支撑起了整首诗的框架。 童话世界诗歌中描述的童话世界逐层展开：一双永远不会流泪的眼睛、没有痛苦的爱情、淡绿的夜晚、快乐的小河、贴着玻璃糖纸和北方童话插图的节日、穿着秋天的风衣，被燃烧的烛火和枫叶所照亮的恋人 任性的内涵因诗人不切实际并“顽固”地不肯接受现实，故称之“任性”。诗人自认单纯，天真，因此把自己比喻成无邪的“孩子。”诗人以一个孩子的眼光和心灵去观察和感受世界，希望用彩色蜡笔在幻想的世界里勾画出一幅幅色彩斑斓的人生蓝图，画下“笨拙的自由”、“永远不会流泪的眼睛”、“没有痛苦的爱情”。然而，诗人最终不得不离开幻想回到现实。但诗人没有就此停止对幻想的追求。诗的最后一节再次点明，“我”是“一个被幻想妈妈宠坏的孩子”我任性，将仍然执着地追求幻想。 诗歌高潮没有“领到蜡笔”，没有“得到一个彩色的时刻”→“撕碎那一张张心爱的白纸”→但仍执着追寻“蝴蝶”般美丽的童话世界→“被幻想妈妈宠坏的孩子，我任性” 意象分析写作顺序时间:由现在到未来空间：近——远——近讨论：挑选印象最深刻的意象或场景进行赏析。寓“意”之“象”，对意象特点到所包蕴的思想情感，进行准确的分析。自然万物自由爱情美好世界 文本分析：幻灭任性，是作者一种自由的挥洒，是童心使然，他传达的是一种执着的渴望，一种美好的理想和幻想。1.诗人的童话世界发生了什么？2.文章哪些词体现了“幻灭”？ 文本分析：“幻灭”的原因我想在大地上画满窗子，这是童言，是夸张，更是任性的要求和挥洒。其实，这个“想”和“画满窗子”也与下面的句子一起，暗示了诗人对所处环境的不满，对光明自由的一种强烈的追求。这里的“黑夜”象征着那场十年浩劫的环境，一个个鲜活的生命被束缚被压抑，一个个生命的尊严被践踏被蹂躏；“黑色的眼睛”在这里具有双重寓意：既指一代人的眼睛曾被“黑夜”所欺骗、所熏染，又指这双眼睛在被欺骗之后发生了深刻的怀疑，表达了对光明的无限渴求。黑暗和黑夜，正是幻灭的客观原因之一。 延伸拓展讨论：透过诗歌看大人眼中的儿童世界与孩子眼中的世界的异同。同：两者的儿童世界都是纯净美好自由。异：成人在尝试表达他既定概念下的天真与可爱，采用联想和想象，用他认为最合适的意象来勾勒，意象已进行过筛选并带上生活经历的成分，语言也更加成熟。小孩是天然的，他们即使面对意象的对立面也仍然满怀童真的视角，语言稚嫩无邪。