Unit4DoyoulikecandyLesson21教学设计1、热身／复习(Warm-up／Revision)1)EverydayEnglish由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。2)指导学生齐说第20课的chant。2、新课导入(Presentation)首先，教师可以设置一个任务，让学生举办一个模拟的自助餐会，让学生分组布置自助餐桌。1)学习单词egg，coffee，fruit教师根据本课的学习需求，提前准备了一些前面几课书中出现的字母、单词卡片和一些物品，特别要准备有关本课生词egg，coffee，fruit的食物(或用图片代替)，以备学生在布置餐桌时使用，学生在准备的过程中，不断的复习旧知识，并很自然地询问并获取新知识，如：当学生要用鸡蛋布置餐桌时，如果他不会说鸡蛋这个单词，他就可以问教师，教师适时地讲解并引导全班加强练习。教师要注意，应使每个组都有生词的相应物品，这样学生在布置餐桌的过程中，对本课生词就有了初步的感知。2)巩固生词，学习Doyoulike…?当全部餐桌布置好了之后，教师可以引导学生介绍自己的餐桌布置情况，使学生通过介绍自己餐桌上的食物，不断复习旧知识，巩固新知识，其运用语言的能力也会不断增强。在学生介绍餐桌的过程中，教师适时地发问Doyoulike…?，这样，在自然的语言应用中引出Doyoulike…?语句，为Justspeak的学习奠定基础。3)学生们开始自助餐活动，边活动边用英语交谈。这一活动的目的是让学生在语言实践中学习语言、运用Ilike…，Idon'tlike…，Havea…，Hereyouare等语句。4)学习Justspeak教师告诉学生一些小朋友也在举行自助餐会，想不想看一看，征得学生同意后，教师播放Justspeak部分教学录像。学生观看录像后分组讨论录内容，并模仿录像内容编演对话。
5)学认字母Ee，Ff教师把两个卡通人物(由学生戴字母面具扮演)介绍给大家认识，他们分别是Ee，Ff，邀请他们参加各组的自助餐会，每当两个卡通人物到达一个组，学生都热情地与他们交谈，这样，学生在愉快的教学活动中就掌握了字母Ee，Ff。在活动中，教师要时刻关注学生的发音，遇有不正确之处，要予以及时地纠正。6)教师在黑板上板书字母Ee，Pf，引导学生边读边观察边模仿。3、趣味操练(Practice)1)以小组为单位，学做字母卡片Ee，Pf和单词卡片egg，coffee，fruit，鼓励学生向全班展示，并进行互相评价。2)做游戏：Let'sdo，注意引导学生做出正确形象的动作。待学生能正确理解口令并能正确反应后，可分组进行比赛，听口令做动作看谁做得又快又准。可以打乱顺序，如用Showmetheeggs．Eatthefruit．等。4、课堂评价(Assessment)教师指导学生完成活动手册本课的内容。1)听录音，根据录音内容在喜欢的食物下面括号里划√；不喜欢的食物下面括号里划X，然后用Ilike…，Idon’tlike…说出句子，注意说句子时要求学生指图。2)教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。5、补充活动(Additionalactivities)1)继续制作字母卡片。2)布置家庭自助餐会，邀请朋友共进自助餐。
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