Lesson33教学目标：1、掌握单词：WwXxwatchwaterboxtaxi、2、能听懂、会说:Isthatyouwatch?Oh!Yes,itis、教学重难点：、掌握单词：WwXxwatchwaterboxtaxi、2、能听懂、会说:Isthatyouwatch?Oh!Yes,itis、教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候.二、板题、示标.教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1、自由朗读课文自由朗读课文,用“__”划出课文中的生词.结合上下文,掌握生词的汉语意思.2、听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音.3、听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调.4、小组内合作学习各自不会的单词.四．先学.
1、学生认真朗读课文,教师巡视,督促学生进行紧张的自学.2、学生听录音认真自学生词.3、学生小组合作学习.五．后教1、用教学卡片出示本课中出现的单词.检查学生是否会读.如果不会,请会的学生来教读.操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确.六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话,然后并根据文中图片理解句子的意思.2、二人一小组分角色朗读对话,然后进行以小组为单位的表演.3．学唱歌谣Let'ssing、七．先学1、学生二人一小组认真朗读对话,.教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论.2、学生二人一组分角色朗读课文.教师巡视,确保大家都在认真朗读.八．后教1、先让后进学生回答,再让优等生补充.2、请学生表演.评选出表演最棒的一组.3．学唱歌谣Let'ssing、九、Homework1、Writethesenewwordsfivetimes、2、Repeatthispassagetwotimes、
板书设计：WwXxIsthatyourwatch?Oh!Yes,itis、教学反思：
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