小学英语精通版_unit 4 do you like candy lesson 20 教学设计2

Unit4DoyoulikecandyLesson20教学设计一、教学内容：本课所讲授的是《人教（精通）英语》三年级下册第四单元Lesson20的内容。主要内容是表示食物的单词cake、candy、doughnut和hotdog，以及表达个人喜好和询问对方喜好的句式Ilike…Idon’tlike…二、教学目标：1、知识目标;1)能听、说、读、写字母Aa，Bb，Cc，Dd。能听、说、认读单词cake、candy、doughnut和hotdog。2)能用Ilike…Idon’tlike…表达和询问个人的喜好，并能在情境中运用。2、能力目标：结合本课目标的语句、创编对话，培养学生自主学习精神和合作能力。3、情感目标：1）激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的好品质在真实的语言运用中引导学生走入生活、热爱生活、学会生活。三、教学重点：1.听说读写cake、candy、doughnut和hotdog。2.能听懂，会说Ilike…Idon’tlike…四、教学难点：1.cake、candy、doughnut和hotdog在Ilike…句式中的用法。2.Ilike…Idon’tlike…在真实语境中的灵活运用。五、教学方法：讲授法、谈话法、情境教学法、任务教学法。六、教具准备：多媒体课件、录音机、单词卡片、水果七、教学过程：Step1Warmup 1.边做动作边唱Ilikecake.进行热身。制造英语学习的氛围，活跃课堂气氛的同时复习Ilike的句式。2.创设一个要去野餐的情境，让学生品尝教师手中为野餐准备的沙拉，复习学过的cake、candy、doughnut和hotdog。（设计意图：通过唱歌、品尝食物等活动，刺激学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。）Step2Presentation1.整体感知教师提出问题，师生共同观看课文flash后，学生做出选择。2.部分程现1.单词、句式教学(1)从Kate喜欢食物引导学生说出candy，并让学生体会字母c在单词中的发音。并将candy带入Ilike…的句型进行练习，让学生体会candy在句式中的用法。在练习的过程中加入Whataboutyou?询问他人爱好。(2)T:Ilikecake.ButIdon’tlikeit.教师将打乱顺序的蛋糕图片呈现给学生，让学生看看老师不喜欢的是什么。再拖动图片的位置，出现完整的蛋糕。学习cake，学生体会字母c在单词中的发音。并依次拿出两个芒果让学生感知cake在Idon’tlike…句式中的用法。通过替换练习，和朗朗上口的韵律练习句式Ilike…Idon’tlike…和Whataboutyou?（设计意图：名词在Ilike…句式中的用法在本节课中是一个难点，通过一个和两个的水果的对比让学生感知可数名词和不可数名词在句式中的用法）2.检测练习(3)听音选择，检测学习成果。(4)游戏：让学生拿出准备好的单词卡片，听指令举起正确的卡片，并说出卡片上的水果或字母。同时教学字母Aa，Bb，Cc，Dd的书写。Step3Practice1.Openyourbooks.Let’slistenandread2.Roleplay.两人一组角色扮演。（设计意图：在教学中，听录音为学生提供准确、地道的语言，模拟标准，跟读有助于培养学生的语感，模拟表演更能培养学生大胆表达和创新的能力。）Step5Summaries 师生共同总结本课的学习。Homework：1.制作一个调查表，调查你的同学对食物的喜好。2.把本课chant,说给爸爸妈妈听。