小学英语精通版_unit 6 i'm tall. lesson 33 教案

Unit6I’mtall.Lesson33教案一、教学目标与要求1.Justspeak（知识目标）本课主要引导学生学习用You’retall.这个句型来描述人的身高，并学会准确使用tall和long。2.Justreadandwrite（知识目标）学习形容词：tall和short（听、说、读、写单词：tall和short）3．Let’splay（知识目标）在游戏中反复重现并初步接触Ishetall?Yes,heis./No.这一句型。4.能力目标培养学生敏锐的观察力。二、教学重点单词tall和short的认读及拼写。三、教学难点在真实情景中运用所学句型进行交流。四、课前准备1．准备大小相差较大的动物布玩具或图片（包括一长颈鹿和一小老鼠），学生自己家庭成员照片。2．准备一些玩具。3．请同学们自制若干个“小笑脸”。五、教学过程1.热身/复习(Warm-up/Revision)（1）请一学生到前面带领大家复习歌曲Theoppositesong。（2）学生用老师提供的玩具表演对话。根据老师的指令做出相应的动作，如：Touchtherabbit’sears.等等。对于做得好的同学给予奖品，Hi,David.Comehere.（反复出现此句，为授新课打下基础）Here’saprizeforyou．（3）学生根据老师出示的玩具练习说句子。如：Ithasbigears.Ithassmalleyes.Ithasalong nose.Ithasashorttail.2.新课讲授(Presentation)（1）通过短剧表演介绍对话。教师拿出一个长颈鹿和一个小老鼠的布玩具放在讲台上，教师先扮长颈鹿说：Hi,littlemouse.Comehere.然后扮小老鼠回答：OK,I’mcoming.（注意变音）长颈鹿得意地说：Lookatme.I’mtall.HowtallIam!You’reshort.小老鼠不服气，一下就跳到长颈鹿背上说：Lookatme.I’mtall.Ha!Ha!Howfunny!教师要象演员一样，变换语音语调扮演不同角色，这样才能吸引学生注意力，激发他们学习英语的兴趣。也可鼓励学生表演这一短剧。（2）练习tall和short发给学生大小不同的动物布玩具或图片，学生扮演手中的动物说：I’mtall.HowtallIam!或I’mshort.HowshortIam!两个扮大动物的学生一起说：We’rebothtall.也可叫学生拿出家庭照片，介绍家里成员，如：Thisismyfather.He’stall.（3）看投影，听录音，学习课文对话部分。（4）通过对比大象鼻子与人的身高，区分tall和long。3.趣味操练(Practice)分组比赛（1）摸一摸，猜一猜（Touchandsay）。学生分成小组，一小组的一学生把手放在背后，教师把一玩具动物放入学生手中，学生首先猜它是何动物，然后用Ithas...描述动物（至少一句）。完成任务的学生即可为该组加一分。（2）每组派一名代表，面向该组同学，回答老师的问题，其他同学对他（她）的回答给与判断，如：T:Isshetall?S:Yes,sheis.其他同学则根据他（她）回答的正确与否一起说：Yes./Yeah.或No.（3）根据老师出示在画框中的图片，试着说出I'mshort.She’stall.It’slong.通过此项练习培养学生根据实际情况真实运用语言的能力。4.课堂评价(Assessment)在游戏中引导学生互相评价，如：某学生如果能根据老师出示的图片准确、流利地说出句子，其他学生可出示一至三个笑脸表示认同或奖励。5.拓展延伸(Additionalactivities)（1）两人或四人一组，一人扮演老师，让另外的同学根据你的描述拼出动物。（2）学生互相观察彼此的外形，试着说一说。6. Homework （1）朗读所学会话，进行角色扮演。（2）完成练习册中相关习题。（3）背诵单词tallshort。