一条未走的路

未选择的路弗罗斯特 认识作者【罗伯特·弗罗斯特】（1874—1963年），他生于美国旧金山，曾四度获得普利策奖，被称之为美国文学中的桂冠诗人。他的诗作朴实无华，然而细致含蓄，耐人寻味。 【自学指导（一）】先自由朗读诗歌，抓住能体现出“我”的心理和情感的词句，仔细揣摩怎样读才能读出这种感情；然后选择一节诗歌与全班同学分享你的朗读。【回答格式】我想朗读第节：，这一节写的是(内容)，读这节时注意读出（语气）。【自学时间】3分钟。 诗人弗罗斯特的人生经历了两次重大选择：他19岁至38岁，边教书管理农场，边进行诗歌创作。但他的诗歌得不到诗界承认，他很痛苦、忧虑。38岁时，为了让心爱的诗歌发表，他作出一个重要选择——放弃教书职业，卖掉了祖父留给他的农场，来到英国伦敦选择诗歌创作之路。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”不久，他的第一本诗集《孩子的意愿》出版了，以它特有的朴素坦率和真诚赢得了人们的好评。41岁时，弗罗斯特下定决心要在自己祖国站稳脚跟，赢得诗名，他离开英国，在生他养他的美国寻找创作天地和灵感之源。这次，对弗罗斯特来说，又是一次重要并且难能可贵的选择。 【自学指导（二）】思考：联系作者的经历，请同学们扣紧红色字体与课文的不同进行分析,你更喜欢哪种翻译，说说你的理由。自学方法：勾画课文相关词句，旁注观点。【自学时间】3分钟。 黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它凄凉冷清，困难重重，激发人去探索、去拼搏；虽然在这条人生路上，很少有追求理想而奋斗的身影。那天清晨人生路上多坎坷，两条人生路都不曾有人去探索。啊，留下一条人生路等它日再经历！但我知道人生短暂奋无极限，我没机会重新选择。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。【自学指导（二）】思考:请扣紧红色词句与课文的不同来分析，你更喜欢哪种翻译？ 象征（写作手法）抽象含义（看不见摸不着的如情感、精神、思想、概念等）寄托具体事物（实在可感，特征鲜明的事物如莲花、黄河、礁石等） 象征（写作手法）象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。 学习了这首诗歌，回顾往事，对以往你做过的选择有何新的见解？请写一写，与同学分享感受。(200字左右）当堂训练 1.推荐阅读：弗罗斯特《雪夜林边小驻》、《牧场》2.《高分突破》同步练习。布置作业 象征与比喻的区别1.象征是文章的写作手法，而比喻则是用词造句的一种修辞方法。2.象征一定是用具体的事物来表示抽象的意念和思想感情，而绝大多数的比喻的喻体和本体两者都是事物。3.象征较比喻含意更为丰富深广。