我用残 损的手掌导学案知识分享

市直一初中九年级下册语文导学案班级姓名（总2课时）课题：《我用残损的手掌》课型：新授课时间：2013-01-15主备人：王凤云审核：文作鹏学习目标：1品味浯言。理解诗中的艺术形象，体会诗人表达的思想感情2、理解对比．比喻等手法及其表达效果3、有感情背诵本诗。学法指导：“查—读—品—悟”课时安排：一课时教学过程一、导读同学们，提及戴望舒，我们自然想到的是彷徨在寂寥的雨巷．撑着油纸伞，“丁香一样地结着愁怨的姑娘”，但卢沟桥头的炮火点燃了民族郁愤，以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油纸伞”，而在“狱中题壁”，并且“用我残损的手掌，摸索这广大的土地”。放声歌唱“永恒的中国”。今天，我们就一起走进诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的恋歌——《我用残损的手掌》。二、自读1、自查资料，了解戴望舒及《我用残损的手掌》戴望舒(1905～1950)，原名戴梦鸥。浙江杭县人。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。写作背景：1941年，日军占领香港后，立即逮捕了几乎全部的在港知名华人，包括戴望舒在内。戴望舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，但他始终没有屈服。本诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。在诗中，作者面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想、炽热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对“辽远一角”的解放区的向往。2、诵读，整体感知诗意（1）．默读全诗。掌握下列字词。灰烬（）锦幛()荇藻()蓬蒿()蘸着 () 憔悴()：形容人瘦弱，面色不好看。蝼蚁():蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。（2）．根据提示，有感情诵读，体会诗人的情感。 我用残损的手掌     戴望舒  我／用残损的手掌                     尽那边，我蘸着南海／没有渔船的苦水…… 摸索／这广大的土地：                 无形的手掌／掠过无限的江山， 这一角／已变成灰烬，                手指／沾了血和灰，手掌／沾阴暗， 那一角／只是血和泥；              只有那辽无、远的一角／依然完整， 这一片湖／该是我的家乡，             温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。  1 市直一初中九年级下册语文导学案班级姓名（总2课时）(春天，堤上／繁花如锦幛，             在那上面，我／用残损的手掌／轻抚，   嫩柳枝折断／有奇异的芬芳)            像／恋人的柔发，婴孩子手中乳，   我触到／荇藻和水的微凉；             我把全部的力量／运在于手掌   这长白山的雪峰／冷到彻骨，           贴在上面，寄与／爱和一切希望，   这黄河的水夹泥沙／在指间滑出；       因为只有那里／是太阳，是春，   江南的水田，你当年／新生的生的禾草  将／驱逐阴暗，带来苏生，   是那么细，那么软……现在／只有蓬蒿； 因为只有那里／我们不像牲口一样活，   岭南的荔枝花／寂寞地憔悴，           蝼蚁一样死……那里，永恒的／中国 ！三．理读：学生自由诵读，整体感知诗意。诗人触摸到哪些土地，在诗中标注出来，体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感觉，说说诗人内心深处情感的变化起伏。四、品读.（精彩赏析，理解艺术形象）1、思考：(1)诗中两种不同的色调给读者以强烈刺激。请画出文中起标示作用的修饰语，体会其表达效果。(2)这首诗描写的对象很多，而读起来却不觉芜杂，这是为什么?(3)这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同，结合原诗具体分析一下。（4）理解诗句的中的重要语句小组研讨、交流,展示：(1)A积极的、暖色调的词语如：、、、……B消极的、冷色调的词语如：、、、……诗人之所以这样用这些词语，是为了更好地表达内心深处的爱与恨。(2)(3)从感情色彩上说，前后两部分形成明显的。描写沦陷区，从实处着笔，用一幅幅富有特征的小画缀连；描写解放区，侧重写意，用挚爱和柔情抚摸，加之一连串亲切温馨气息的比喻，凸现和煦明媚的色彩。（4）①、“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”中“广大的土地”象征，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人。②、“这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥”中，“灰烬”“血”“泥”象征。③、“堤上繁花锦障”是明喻，用“繁花锦障”来形容。④、“像恋人的柔发，婴孩手中乳”这一比喻的含义：。⑤、“那里是太阳，是春”是暗喻，用“太阳和春天”来比喻。熟读背诵全诗，深层领会诗中艺术形象的内涵。五、延读诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法．联系生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情(如“思念”“悲伤”“欢欣”等)。总结与反思：2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！1 市直一初中九年级下册语文导学案班级姓名（总2课时）谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究联系QQ688432421