【精品】四年级下册英语教案：Unit 3 What subject do you like best Lesson 15 ｜人教精通版

人教精通版四年级下册Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?Lesson15教学设计一.教学目标：一）KnowledgeAims：1、Sscanknowandreadthenewword:maths,Chinese,English,art,music,PE.2、Sscanspellandwritetheword:maths,Chinese,English,art,music.3、Sscanclearlymasterthesentence:Whatsubjectdoyoulikebest?二）AffectionAims：SscanbemoreconfidentduringthestudyofEnglishandgetgreatfunofstudy.三）挑战性目标（预设）：1．TopromotetheSsinterest。2．Tofosterthedialogueconfidence.二．教学重点：1.Sscanwritetheword:maths,Chinese,English,art,music,PE.2.句型“Whatsubjectdoyoulikebest?和Doyoulikemusic?”的运用. 三．教学难点：1.Sscanwritetheword:maths,Chinese,English,art,music,PE.2.句型“Doyoulikemusic?”的运用及回答.四．课前准备：Students：Beforethestudentsintheteachingcontentrelatedtolearningexperienceisless,butinordertoguaranteethestudents'learninginterestandenthusiasm,letstudentsfullengagementinquiryactivity,noorganizationsofanyformofpreparationbeforeactivities.Teacher：Picturecards.Tape.Recorder.Stickers五．课时：Lessontime：Oneperiod六．教学步骤（TeachingSteps）：Step1：Warming-up/Revision1.师生问好。2.教师请学生准备好不同学科的课本，请学生按照教师的指令做出反应，以此激活学生学过的课程话题以及相关词汇，同时活跃课堂气氛。ShowmeyourChinesebook…教师发出几个指令后，可以让学生发出指令。3.小组宣读队名和口号，激发斗志。4.课前预习大考验。 Step2:Presentation：1.游戏后教师可以与学生进行对话交流，例如：DoyoulikeEnglish?DoyoulikePE?Whatsubjectdoyoulike?此时学生可能不太理解subject的意思，教师顺势解释，同时引导学生认读模仿单词。2.课文学习：教师引导学生介绍图片，描述记者可能会问同学们什么问题，培养学生看图表达的能力。最后，请同学们看课文动画，完成对话学习。Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikeartbest.Doyoulikemusic?No,Idon’t.学习，拼读，板书新单词：music，art，并且巩固否定回答;No,Idon’t.3.播放课文录音两遍，让学生初步感知。然后老师领读。4.学生自读，并上台讲解。教师适当奖励。Step3:Practice1.用开火车等多种方式操练对话。2.分角色体验，表演对话。3.组内编演对话，上台表演。Step4:Languageuse 教师布置任务，创编一个新对话。Step5:Summary学生自己总结本节课的收获。随堂检测Blackboarddesign:Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?Lesson15Whatsubjectdoyoulikebest?Ilike…best.Doyoulike…?No,Idon’t.