Lesson15教学设计一.教学目标(1)知识目标:使学生学习和拼写单词：music,art,能听懂，会说，认读单词：subject。并掌握句型：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilike...best.(2)能力目标：培养学生使用句子Whatsubjectdoyoulikebest?来询问学生有关学科的问题并回答。以及熟练运用英语来问和答某人是否喜欢某学科：Doyoulike…(3)德育目标：能进一步增强学生的英语学习兴趣，鼓励他们积极的参与教学活动，主动合作，并能在情境中大胆开口说英语，同时通过句型互相了解大家对各学科的喜好，教育学生要各学科全面发展。二.教学重点及难点(1)教学重点：使学生掌握单词music,art.句子：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilike...best.(2)教学难点:subject,Whatsubjectdoyoulikebest?三.教学步骤1.热身师生齐唱英文歌谣：Look,look.为学生营造良好的课堂气氛，使学生快速的进入上课的状态。2.复习(1)教师用Chinese,English,maths,PE来替换chant中的一部分单词，师生齐唱chant。
3.新课导入(1)教师为学生展示一张课程表的图片，并提出问题：TodayisThursday.Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?Whatarethey?(2)教师通过学生的回答展示出单词：Chinese,English,mathsandPE.(3)教师说出句子：IlikeChinese,Chineseisasubject.IlikeEnglishverymuch,andEnglishisasubject.IlikemathsandPE,theyaresubjects.(4)教师展示subject单词。4.新课呈现(1)教师告诉学生：Todaywearegoingtolearntwonewsubjects.(2)教师展示学生上音乐课的图片，引出单词music，并拼写。同时提出要问题：Doyoulikemusic?(3)教师展示学生上美术课的图片，引出单词art，并拼写。同时提出要问题：Doyoulikeart?(4)教师说出句子：Inthesesubject,Ilikemusicbest.向学生展示单词best.并提出问题：Whatsubjectdoyoulikebest?(5)教师请学生用alltherest里面的学科进行问答：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilike...best.(6)教师向同学们介绍reporter:Doyourememberthisreporter?Heisaskingsomequestionstothestudents,Let’swatchwhataretheytalkingabout?(7)教师请学生看动画，并听录音填对话。
(8)教师请同学们打开课本跟读对话。4.操练(1)教师请同学们看卡通扮演不同的角色朗读对话。(2)教师请同学们为动画配音。(3)教师请同学们两人一组朗读对话，并进行表演。(4)教师展示reporter和Peter的对话，请同学们练一练。(5)教师请同学当一当小记者，随机采访一下班级里的同学有关学科的问题。(6)学习chant。(7)教师总结今天所学内容并请同学们在纸上写一写musicartWhatsubjectdoyoulikebest?5.作业(1)小组内朗读背诵表演Lesson15的对话。(2)完成Lesson15的练习。6.板书设计Lesson15Whatsubjectdoyoulikebest?musicartChineseEnglishmathsPE
微信/支付宝扫码支付