课题Lesson24教学目标1、Funstory:本部分为本单元的复习课，对本单元所学知识进行全面复习。通过卡通故事让学生在轻松氛围中重温旧知识。2、Let’scheck:认真看图、仔细听音，综合复习本单元所学的所学的星期、活动、课程等知识，完成听力测试。教学重点难点正确听、说、读、写四会单词。正确听、说、认读三会单词。课前准备教学光盘、PPT、教学过程修改记录STEP1：热身／复习(Warm-up／Revision)Helloboysandgirls,Howareyou?How’stheweathertoday?Whatdayistoday?(S:TodayisFriday.F-r-i-d-a-y)STEP2:新课导入（Presentation）(1)PPT展示第一组重点词汇，学生进行复习。（老师指名回答并且让学生进行拼写。）（2）Studentspracticereadandspelltogether.（3）引出问题：Whatdoyouusuallydoontheweekends?(指名回答)（4）PPT展示第二组重点词汇，学生进行复习。（老师指名回答并且让学生进行拼写。）
（5）PPT展示第三组重点短语，学生进行复习。（老师指名回答并且让学生进行拼写。）（6）对本单元句型进行归类总结复习。(师板书个别需要强调的目标语言句。)1.问答一周有多少天：—Howmanydaysarethereinaweek?一周有多少天？—Seven！七天！2.比较正式的打招呼用语：Gladtomeetyou.很高兴见到你。3.问答某人什么时候有某课程：—When+do/does+主语+have+学科名称+lessons？答语：—主语+have/has+学科名称+lessonson+星期.4.问答今天是星期几：—Whatdayistoday?—It’s+星期几.5.表达某人在星期几有某课程的句型：主语+have/has+学科名称+on+星期.6.问答某人有什么课的句型：—Whatsubjects+do/does+主语+have？—主语+have/has+课程.7.询问对方星期几通常做什么的句型：—Whatdoyouusuallydoon+星期几？—I/Weusually+动词原形+其他.（7）听故事，突破问题。
1、教师展示Funstory视频，请学生通过听故事回答老师设计的三个问题。此环节能激发学生的兴趣，使学生建立语音与语义之间的联系，培养语感。2、看图讲故事，巩固Funstory。PPT展示图片及内容学生讲故事。3、Studentslookatthepicturesandtrytotellthestory,thenactitout.（学生小组内演示。然后在全班面前表演示）STEP3：Practice1、Let’scheck.2、Doexercise.STEP4:Homework.板书设计：Lesson24Howmanydaysarethereinaweek?Whatdayistoday?Whatsubjectsdowehave？Whatdoyouusuallydoonweekends?
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