Lesson27一、教学目标1.能够理解、说出以下句子I’llgotomymusiclessonthisSunday.I’llsinganddance.并在真实情景、现实生活中初步运用这些语言。2.能听、说、认读生词paint;听、说、读、写生词：draw,sing,dance,并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的日常交流活动。3.能够在真实语境中陈述将要做的事情。4.能够初步形成做事情有计划的意识。5.能够初步形成善于与同伴交流与合作学习的意识。二、教学重点让学生掌握三会、四会单词和本课的两个句子。三、教学难点一般将来时的使用。学习过程：一、导趣1、EverydayEnglish趣味接龙：每人准备一件物品，全班问答接龙。参考语言：What’sthis?It’sa/an…2、说字母chant：A,A,A,apple,mango,mango.B,B,B,banana,bread,bread.C,C,C,cake,candy,candy.D,D,D,hotdog,doughnut,doughnut.E,E,E,egg,coffee,coffee.F,F,F,fruit,fruit,fruit.G,G,G,grapes,grapes,grapes.H,H,H,hamburger,honey,honey.I,I,I,icecream,icecream,icecream.J,J,J,juice,jam,jam.
K,K,K,kangaroo,kangaroo,kangaroo.L,L,L,lion,lion,lion.M,M,M,Monkey,mouse,mouse.N,N,N,nest,nest,nest.二、导目标1、学生小组讨论确定学习目标。2、学生汇报学习目标，教师出示目标。三、学1、出示panda,parrot的图片与学生练习会话。T：What’sthis?（呈现熊猫图片）Ss：It’sapanda.T：Yes,it’sapanda.T：What’sthis?（呈现鹦鹉图片）Ss：…T：It’sa…parrot.Ss：It’saparrot.T：Parrot.Ss：Parrot.教师板书parrot，让学生认读；并用各种方式练习单词。2、同样的方法练习dog和owl。3、齐说chant：panda,parrot,P,dog,owl,O.两遍。4、呈现课文场景图片，请学生分组根据场景编对话，并向全班展示。5、播放课文动画，请学生初步了解；再放录音，指导学生跟读模仿。6、请两名学生到前边指着图片表演对话。7、字母学习：把字母Oo，Pp写在黑板上，让学生观察模仿。（1）用字母卡片复习字母Aa到Nn。（2）出示字母卡片Oo和Pp，再次说chant，教会学生熟练认读字母。（3）鼓励学生说出含有这两个字母的单词，可以不限本课，注意该字母在单词中的发音。
（4）教师在四线三格中示范书写，学生做模仿书空练习，然后再本子上练习书写，教师巡视指导。四、练1、用字母卡片Oo，Pp和单词卡片owl，dog，parrot，panda做找朋友活动。参考语言：What’sthis/that?It’sa/an…We’regoodfriend.2、Let’ssing（1）通过歌曲教学，巩固本课本科的语言知识。（2）播放歌曲动画，学习歌曲并演唱。五、课堂总结1、呈现本课本科学习目标。2、学生自由总结，今天有哪些收获和问题。板书设计：Lesson27
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