【精品】四年级下册英语教案：Unit 5 What will you do this weekend Lesson 25 ｜人教精通版.

精通版四年级英语下册教学设计Unit5Whatwillyoudothisweekend?Lesson25 一、教学目标1、知识与能力目标：（1）、能在周末活动的真实情景中运用Whatwouldyoulike?I'dlike……进行问答，表达自己的爱好和需求，并能在周末生活中适当运用所学知识。（2）、能听说读写bread、cake四会单词，听说读picnic、sausage三会单词2、过程与方法：通过创设情境使学生感受并学习对话，通过TPR活动，练习并运用所学词汇，通过媒体试听让学生巩固句型，与实际生活相适应。3、情感态度与价值观：培养学生养成良好的习惯，保护环境，热爱大自然。二、教学重点1、四会单词的认读和拼写。2、句型Whatwouldyoulike?I’dlike…….的运用。三、教学难点1、句型Whatwouldyoulike?I’dlike……的掌握和运用。2、对有关食品单词的音、形、义的掌握和在一定语境下的应用。一、教学内容与分析1.Justspeak在真实的语境中，引导学生用Whatwouldyoulike?I'dlike…进行询问和回答。2.Justreadandwrite学习bread和juice两个四会单词，认读sausage，picnic3.Let'spaste通过表演对话，巩固复习教学内容。二、课前准备1.多媒体教学课件。2.食物和饮料等单词卡片及其食物。教学步骤一热身／复习(Warmingup)1.Let’ssingasong“Daysoftheweek”(以欢快的节奏调动学生的兴趣，帮助学生迅速进入到英语课的学习氖围中来。)T:Goodmorning,boysandgirls.Whatdayisittoday? S:It’sTuesday.T:How’stheweathertoday?S:It’ssunny.T:DoyoulikeEnglish?S:Yes,Ido.…（问答练习。通过师生间的问答练习复习回顾上一单元的学习内容。）二新课导入(Presentation)1.复习导入。So,onweekends,Weusuallydomanythings.SometimeswewatchTVandgotothepark…(以问答展示的形式回顾周末同学们通常的生活。)T：Wearegoingtohaveapicnicthisweekend.Whatwillwetake?Iwanttotakesomefruit、juiceandsomesausage.Howaboutyou?Whatdoyouwanttotaketothepicnic?以此引出话题picnic.并利用课件调动学生的积极性Let’shaveapicnic。教读picnic（领读，个别抽查，长高个。）2.让学生重复这句话（Haveapicnic），达到熟悉的目的。在学生练习的过程中适时纠正学生的发音。然后以欢快的节奏说唱chant.达到巩固单词的目的。3.模拟野餐的形式。邀请学生参加表演。4.Freetalk：学生自由讨论，如果你要去野炊，你会准备哪些东西？5.利用课件抢读单词，引出somanythings以及句子Wehavesomanythingsforourpicnic.并借助形体语言帮助学生理解句意。同时师生问答Whatdowehave?---Wehave……....6.在问答对话活动中呈现本课新单词bread,cake，sausage,picnic.（教师领读，学生跟读，个别抽查，大小声读、男女生比赛读。）7.在此环节上，引出本课新句型Whatwouldyoulike?I’dlike…….（采用师生问答以及开火车的形式进行操练。并及时进行评价）8.听录音，了解对话内容，模仿对话.(自由读)9.领读课文，然后分角色朗读。三.趣味操练 3.趣味操练(Practice)1)根据教师出示的图片，迅速说出如：I'dlike…，说对的同学可以得到奖励。2)根据教师出示的图片，做两人间的快速问答：如：Shallwehaveapicnic?Let’sgoandask..Whatwouldyoulike?I'dlike…，说对的小组可以得到奖励。在此项操练中，可以进行递进的分层练习，如：在练习的后半部可以出示几种食品的模型或实物，让他们试着说出I'dlikesomeapplesandsomesausages．使学生们学会根据实际情况进行表达。说对了可以得到更多的奖励，激发学生不断进取的精神。3)表演对话。首先让学生们根据教师提供的物品进行表演；然后，让学生自由选择物品进行表演。1、Let’schantShallwehaveapicnic?Ok,Let’sgo.Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulike?I’dlikeahamburger.I’dlikesomebread.2、Pairwork根据课文表演对话。五、布置作业1.Listentothetapeandrepeat.2.在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。板书设计Unit5Whatwillyoudothisweekend?Lesson25Picnic--------(haveapicnic)Whatwouldyoulike?I’dlike…..sausagebreadcake