小学英语精通版_unit 4 what's wrong with you lesson 20 教学设计2

Unit4What’swrongwithyou?Lesson20教学设计一、教学内容1. 词汇要点：学习并掌握本课动词词组：have a stomachache, have a headache, have a cold, have a toothache, have a 2. 学习要点：学习询问和描述病症的句型“What’s wrong with you?”和“I have a …” 3. 交际要点：结合语境和场景，学习询问和描述病症的表达法“What’s wrong with you?”“I have a …”  二、教学目标1. 通过学习have a stomachache, have a headache, have a cold, have a toothache, have a backache等动词词组，掌握及运用如何描述病症。 2. 能够用句型“What’s wrong with you?”“I have a …”来询问他人或描述自己的病症，提高学生实际运用英语的能力和交际能力。 三、教学重难点1. 动词词组have a stomachache, have a headache, have a cold, have a toothache, have a backache的发音和拼写。 2. 学习、运用句型“What’s wrong with you?”“I have a …”来询问他人或描述自己的病症。 四、教学方法 1.Teaching methods: 情景导入法、多媒体辅助法、游戏教学法、动作教学法、情境教学法、交际法2.Studying methods: 合作交流法、交际法五、教学用具 1.Teaching Aids:  cards,   tape ,  recorder, pictures 2.Studying Aids: English textbook, a pen, work book  六、教学过程Teaching process： The first period （一）Warm up 1.Greetings 2.Let’s chant （二） Presentation and Practice  1.教学have a headache T:How are you today? Ps:Fine .Thank you .And you? T:I’m not very well.Because I’m ill today.I have a headache. So I went to the hospital in the morning.At the doctor’s,the doctor asked me, “What’s wrong with you?”I told him, “I have a headache.” Look at the picture.（出示ppt）教学“What’s wrong with you?”（板书医生图片和句子并教学）T:Good.Look at me .I have headache.（做头疼的表情）What does it mean ?Can you guess? Ps:… T:Yes.（头疼）Listen to me carefully.Head,ache,headache.Now look at the picture.（ppt） Head（图片）+ache = headache（头疼的图片） What’s meaning of ache in Chinese? Ps:…抽学生读 Headache，headache /have a headache/I have a headache. T: Very well.（板书，学生朗读）Ps: I  have a headache…（边做动作边读） 把问句和答语连起来读。 2.教学have a cold. I have a headache. Do you know why?  At the doctor’s, the doctor told me. “I have a cold.”（ppt出示，分组读，教学完短语后板书） 3.教学have a stomachache. 视频导入，方法同上，注意短语与句子的结合练习 操练单词使用藏宝藏的游戏。齐读。 4.教学have a toothche, have a backache. 先出示tooth和back复习单词，再出示牙疼和背疼的图片，让学生根据headache猜测如何表达牙疼，背疼，再练习和检测。 方法同上。  5.Practise. 1）读短语，贴图片。 2）Play a game(炸弹游戏)。 3）Say and do （三）Production 1.情景表演，呈现。 T:Now,This is the doctor and  Tom. Please listen to the conversation between them, and try to find out what they are talking about. A:Good morning!  B:Good morning! A:What’s wrong with you? B:I have a cold. 2.创设不同的情境让学生自编对话。3.同排练习后抽生表演。 4.课堂作业练习 1）Listen and number. 2）Choose the proper picture.3）Finish the dialogue box  七、Homework 1.完成题单上的作业。 2.大声朗读本节课所学内容，预习余下的内容，与家长讨论生病时医生会给的建议，为下节课做准备。