Unit5I’mcleaningmyroom.Lesson25教案【教学重点】1.能够正确地听、说、读一下单词和短语：makeacall,writeane-mail,washtheclothes,cleantheroom，thisis..speaking.2.掌握重点单词和句型。了解现在进行时的使用。【教学难点】1.运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2.会使用打电话用语。Thisis...Speaking.了解使用Whatareyoudoing?询问别人在做什么。【教具准备】1.准备本课的学生卡片、教师卡片2.配套的教学课件3.游戏用的录音音乐呈现新课（Presentation）1．导入热身活动中，涉及到上课规则。在导入的时候，教师询问某个同学在做什么，然后引导学生思考，这样该如何回答。Greetings and free talkT:Goodmorning,boysandgirlsSs:Goodmorning.T(教师边说边做动作):Inclass,weshoulddoeye?Ss:lookT:ear?Ss:ListenT:mouth?Ss:say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。也同时涉及本单元主题。遵守上课规则。
2.教学步骤1)教师与学生一起讨论上课大家该做些什么，活跃课堂气氛。2)教师在黑板上画简笔画，使用中英文穿插介绍。[参考教学语言：Whatishedoing?Heissinging.Whatisshedoing?Sheiscleaningtheroom.3)接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。4)教师在黑板上画简笔画，表达出cleaningtheroom,singing,让学生首先获得感性认识,了解现在进行时的状态。5)再次播放录音让学生边看图边听。听后回答上面的问题。[参考教学语言：Whatareyoudoing?Iamcleaningtheroom.]6)教师分别指着表示不同规则的图，介绍它们的英语说法。[Whatareyoudoing?Iamcleaningtheroom.Whatisyourfatherdoing?Heiswritingane-mailonthecomputer.]一边指图一边说英语，反复几遍，让学生理解意思。7)放录音让学生边听边指图跟读。8)教师指图让学生说出每个动作的中文。[参考教学语言：T:Whatareyoudoing?S:Iamcleaningtheroom...]3.互动式练习由教师带领学生进行互动式学习。主要是通过互动，让学生更好的掌握重点句子的用法，同事对于重点单词的记忆。教师可以通过游戏的形式与学生互动。比如教师可以将教学卡片反贴在黑板上，让学生分组进行猜卡片比赛。全部都参与，每组学生只许猜一张图片，巩固复习先前学过的语言知识。建议个别卡片可重复使用，增强游戏的趣味性。4.自由互动环节学生之间也可以通过游戏进行学习的巩固。猜动作游戏。由一名学生表演动作，班上其余学生猜信息，供他们进行有针对性的猜测，一般以每次2-3个动作为宜。例如：学生A表演吃饭，全班学生进行描述。老师选志愿者用现在进行时回答。。趣味操练（Practice）(1)Pairwork:两个学生一组，分别拿着同样的卡片，指图进行对话练习。（以卡片“正在进行的动作”为主题）
A:Whatishe/shedoing?B:He/sheiscleaningtheroom.A:whatareyoudong?B:Iamwritingane-mail.扩展性活动（Add-activities）让同学描述每天所做的事情，做了在右边画√做下标记。在空余处写下其他的事情。 Things Done 1 Cleaningmyroom． 2 Doingmyhomework． 3 Goingtoschool． 4 5 6Homework用进行时与同桌互答。熟悉句子用法。
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