2019人教精通版英语六上Unit 3《Would you like to come to my birthday party》（Lesson 14）教学设计

【人教版】2019学年小学英语六年级上册：全册教案Lesson14教学设计一、教学内容与分析1.Justpractise本部分主要学习如何运用目标语言：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?I’dloveto.在情景中进行交流.要求学生能够听、说、认读的词语有：inviteyourfriendstoyourparty,celebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.2.Justwrite本部分要求学生能够听、说、读、写重点单词：time,after,then,me,bye和重点句子:Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.Goodbye!/Bye-bye!/Bye!3.Let’smakeandact一起制作生日邀请卡,并向朋友发出邀请,递送邀请卡.让学生通过动手制作,了解写邀请卡中的主要信息有哪些,学会用英语发出邀请.4.Let’schant通过学习、说唱歌谣,引导学生感知了解字母组合ow在单词中的发音/əu/,逐步掌握常见字母组合的发音规律.二、课前准备1.准备自制的邀请卡.2.准备本课的教学挂图、词语卡片.3.准备课件.三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)自由会话.Whenisyourbirthday?Whatdoyouoftendoonyourbirthday?Doyouoftencelebrateyourbirthday?Howdoyoucelebrateyourbirthday?Doyouwanttoinviteyourfriendstoyourbirthdayparty?... 【人教版】2019学年小学英语六年级上册：全册教案2.新课呈现(Presentation)1)教师引导学生回顾上节课所学课文内容.T:WhenisLisa’sbirthday?Ss:Tomorrowisherbirthday.T:Howdoesshecelebrateherbirthday?Ss:She’sgoingtohaveabirthdayparty.T:Doesshewanttosharewithherfriends?Ss:Yes.T:Let’saskLisa.2)教师展示inviteyourfriendstoyourparty图片,教师先示范,也可以简笔画方式呈现.Wouldyouliketoinviteyourfriendstoyourparty?Sure.I’dloveto.让学生以两人一组,分别扮演Lisa和她的朋友,练习会话.3)教师分别展示图片,学习练习几组词语：celebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.然后分组进行角色表演,师生共同评价.3.趣味操练(Practise)1)指导学生演唱教师编写的歌谣.Wouldyoulike,wouldyoulike,Wouldyouliketoinviteyourfriendtoyourparty?Sure.Sure.I’dloveto.让学生自己编唱,可以在班级中分组对唱.2)教师提供更多的情景,操练目标语言.T:Wehavemanyinterestingactivitiesinourdailylife.Doyouwanttosharewithyourfriends?Let’swatch.教师用PPT呈现不同情景：haveapicnic,dosports,gotothethemepark,flykites等,带领学生认读.3)引导学生选择自己喜欢的活动,邀请朋友一起去.I’dliketogotothethemeparkthisSunday.Wouldyouliketocomewithme?Sure.I’dloveto.I’dloveto,butIhaveto...4.语言运用(Languageuse)1) 【人教版】2019学年小学英语六年级上册：全册教案教师引导学生回顾书写邀请卡时应包含的主要信息：邀请人、邀请对象、邀请内容、时间、地点等.2)让两名学生展示他们所写的生日邀请卡,示范向朋友提出邀请.3)让其他学生模仿前两名同学,发出他们写好的邀请卡.5.课堂评价(Assessment)1)课堂教学过程中的评价.关注学生对本课语言知识、语言技能的掌握；学会用英文书写邀请卡并向朋友发出邀请.2)指导学生完成《活动手册》本课的活动和练习并进行评价.(1)听录音,根据录音内容把文字和图片连线.考查学生对本课基础词汇和句型的理解.(2)听录音,读句子,根据录音内容书面回答问句.综合考查学生听力理解和书面表达的能力.(3)听录音,读句子,根据录音内容书面回答问句.综合考查学生听力理解和书面表达的能力.(4)调查同好友的生日,回答问题并完成表格.考查实际运用本课所学重点词句的能力.(5)参照语言提示,给同学好友写生日邀请函.6.拓展活动(Extendedactivities)提供具体信息,让学生写邀请卡.