小学英语精通版_unit 2 there is a park near my home lesson 7 教学设计2

Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson7教学设计一、教材分析    本部分通过Susan介绍自己居住的小区场景的创设，引导出要学习的目标语言Therebe句型；能够借助图片和所学单词与句型，在适当情境中运用Therebe句型；通过师生、生生之间的阅读与讨论，学生自主感知、模仿、理解和体验，What’sinthecentreofthecommunity?Onthemainroadisabank.Icanseeeverythingonmywaytoschool.等表示询问、描述的功能语句，从而在真实语境中进行交际。二、学情分析（1）学生情况：本班男女生人数均衡。学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性格。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。  （2）学生成绩：大部分学生有较好的学习习惯，知道认真复习，但毕竟小学生还是缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化依然存在，优秀率很难突破80%。  （3）学习习惯：部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上英语课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。三、教学目标1.能够借助图片和所学句型在适当的语言环境中初步运用Therebe句型.2.能够听、说、认、读三会单词：　hospital,bank,hotel 等词汇3.能够听、说、读、写四会单词： river,near,beside,between,vegetable,turnright,ontheleft 等词汇和短语及句子Thereisaparknearmyhome。四、教具准备相关的图片，录音机，课件等。五、教学重点结合方位介词运用Therebe 句型 六、教学难点用英文完成有关居住城市小区的简单介绍。七、教学设计（一）Warm-up ：将提前打印好的bank,hospital,school,hotel,supermarket,bookshop 相关图片一一展示给学生们，展示过程中对已学单词进行复习，并引入到本节课的教学中。T:Ihavesomepicturesinmyhand,now,lookandtellmethenameoftheseplaces,OK?SS:OK.T:What’sthisinEnglish?SS:It’sabank/hospital/school……（二）Presentation：1.First,I’llintroducemycommunitytoyou. 解决community一词。2. 利用PPT 整体呈现Susan 小区图片。T:Today,wehaveanewfriend.Sheisagirl,hernameisSusan.Nowlet’slookatthepicture.Thisisacommunity.Inhercommunitythereisabank,ahospital,aschool,ahotel,asupermarketandabookshop.      3.听音答题。整体听一遍短文录音，回答一个问题。Aretherealotoftreesinthepark?      4.分段学习短文。   1)Readthefirstparagraphandchoosethebestansweraccordingtoit.(     )1)Iliveinoneofthe______.A.building     B.build    C.buildings(     )2)Thereisa_____nearmyhome.A.school     B.park    C.hotel(     )3)Thereisa_____behindthepark.A.river    B.school    C.hotel   对照答案过程中解决near,behind, 等词。2)ReadthesecondparagraphandfillintheblanksOnthemainstreetisa______.Besidethebankisa______.Acrosstheroad,thereisabig______betweena______anda______. MymumandIoftenbuyfruit,vegetablesandotherhealthyfoodthere.3)     Readthethirdparagraphandansweraquestion.What’sinthecentreofthecommunity?   5.听音跟读短文，学生自主练习阅读短文，检查阅读效果。   6.结合图片，利用句型Thereisa…near/behind/between……试着描述小区。（三）practice:通过练习题巩固所学单词句型等。TranslatethephrasesintoChinese.1)nearmyhome___________2)besidethebank__________3)behindthepark__________4)betweenahoteland  a    bookshop___________Makeup  somesentences.  1)在我家附近有一所学校。 Thereisa____  ____myhome. 2)在银行后面有一家书店。  Thereisa_____  _____thebank.3)在银行旁边有一家医院。   Thereis_____  _____the_____.4)在宾馆和书店之间有一家超市。 Thereisasupermarket_____ahotel_____abookshop.（四）Homework:　   熟读本课课文及单词并应用所学句型进行交流。（五）summary：请一些学生说说本节课都学到了什么？