小学英语精通版_unit 2 there is a park near my home lesson 11 教学设计2

Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson11教学设计一. 教学目标 (一) 知识技能目标 1、 正确听、说、读、写单词和词组excuse me, library,city, on foot, by bus。 2 、正确听,说,认，读句型How can I get to the City Library? You can take the No.16 bus there. 3 、大部分学生能够使用英语来询问想要去的地方和回答别人的询问。 (二) 能力目标 1、能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息，传递新信息 2、能够在真实的情景中理解﹑运用“How can I get to…?”来询问具体的地点，并用“You can…”作出关于交通方式正确的回答。能够听懂使用简短的指令用语。如：turn left, turn right, go straight… （三）情感目标 1、培养和深化学生良好的学习习惯，发扬合作精神。 2、了解更多的交通安全常识。 二．教学重点 正确认识单词和词组：library, excuse me, city, on foot, by bus 三.教学难点能正确运用句型和短语How can I get to …? You can take…, Go straight along this street  turn left/right  in front of  on the left /right.进行简单的交流。四.教具准备 录音机、自制不同地点建筑物彩色卡片 五.教学课型新授课 六.教学方法 1.教法：情境教学法、游戏学习法、师生互动教学法  2.学法：小组合作 七.教学步骤 Step 1 Warming up  1) Greetings:(Good morning! boys and girls) 2) Play a guessing game.（教师出示自己制作好的地点建筑物卡片，遮住它们的一部分让学生来猜）       T:Look,I have a lot of buildings .Now I show them to you , please tell me the name of the place. OK? S:OK.  T:Good．Let’s guess…(教师开始从袋子里拿出图片遮住一部分，让学生说出地点名称) S:… T:Where is it in English? S:It's a hospital/bank/post office… Step 2 Presentation 1、询问几个地点之后教师可以拿着地点的图片下座位询问某一位学生 2、T:What’s this in English?3、S1:It's a hospital. 教师继续用学过的语句问：Where is the hospital? S1: …（学生可以用学习过的短语和句型进行回答） 2、教师将地点图片发给坐在教室不同位置的学生，让他们举起图片，其他学生模仿身临其境，然后教师请一位学生与之对话： T:Excuse me,(教师解释它的意思)，Where is the post office? S1:Go straight along this street, then turn left. T: How can I get to the bank? 3、学生以同桌为伴进行对话练习，练习How can I get to  …?You can …句型（教师要提醒学生更换不同的地点让学生对地点掌握得更熟悉。） 4、教师在黑板上板书Where is the post office?这个句型，并排板书How can I get to the post office?句型，让学生找出不同。 Step3 Practice 1、用幻灯片展示课件，出示本课的对话：  教师可以先找几个学习不错的学生分角色进行朗读，让下面的学生明白几组短语不同的意思。 2、播放录音，让学生四人一组边跟读边学着演示。小组比赛，看哪组说得又快又好，动作形象。教师评出最优给与奖励。 3、在幻灯片上展示一些常见的交通指示和相关的交通规则。①Please walk on the pavement. ②When you walk along the street you should walk on the right of the street. ③Don’t play in the middle of the road. 教师可以抓住这个机会，在翻译的同时给学生们灌输交通知识。让学生在上学放学的路上注意自己的安全。 Step3 Summary 找学生来说这节课自己学到了什么，还有什么地方不足。 最后教师给与点评，引导学生总结本课所学知识点 八.Homework Remember the new words and sentences you have learned. Make a survey.（两人合作制作一个地图，针对这个地图改编对话）