苏教版语文选修《红楼梦选读》红楼研讨《此系身前身后事：红楼结构》同步练习一、基础攻坚。1．对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）A．长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。B．《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。C．《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，有姓名称谓的七百多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，园林建筑，家具器皿，服饰摆设，车轿排场，都真实而细腻。答案：B解析：【分析】“《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材”说法错误。【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等2．下列各组中，没有“结构混乱”语病的一项是（）A．适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”；而超越个人实际的高大目标，则容易造成心理失衡。B．一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。C．《红楼梦》当然是旷世杰作，但由于曹雪芹所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。D．微软拼音、全拼、郑码、智能ABC、五笔、双拼等输入法，都是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。
答案：B解析：【分析】B（A前后语意不一致B把“有所反映”改为“一些宿命论的思想”D去掉“中很受”）【点评】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。此题需要逐项加以分析3．下列有关巴金及其小说《家》的说法有误的一项是（）A．巴金原名李尧棠，是东方第一位获得“但丁文学奖”的作家。他的代表作品有“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》和“激流三部曲”——《家》《春》《秋》。B．爱情和婚姻纠葛是《家》情节发展的主要线索。这个小说以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条，全面展示了一个大家族的衰亡过程。这种艺术结构与《红楼梦》有相似之处。C．觉新这个形象有人格分裂的悲剧性。他也不满旧家庭的专制，但长期受到的封建教育使他养成了懦弱顺从的性格，因此他不可能像觉慧一样大胆反抗。对此，作者进行了无情地批判。D．鸣凤是《家》中塑造的最成功的女性形象之一。她单纯、可爱，追求美好生活，然而丫鬟的地位决定了她的悲惨命运。她的死既是对黑暗社会的反抗，也是为捍卫自己做人的尊严而做出的选择。答案：C解析：【分析】C“无情地批判”说法不正确，作者对他的批判中也带有同情。【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等4．下列有关名著的说明，不正确的两项是（）A.《红楼梦》最突出的艺术成就在于人物形象的塑造。小说中的人物，往往构成鲜明的对比，在对比中突出各自的性格，如林黛玉与薛宝钗，凤姐与袭人，李纨与晴雯，显然这也是塑造人物形象的一种艺术手法。B.《呐喊》收入了鲁迅先生创作的15部小说。后来作者抽出去一部《不周山》，遂成现在的14部。这些小说反映了五四前后中国社会被压迫者的痛苦生活和悲惨命运。C.“新生”
是郭沫若《女神》创作的一个基本主题，他把五四时期视为中华民族历史上一个复兴的契机，期望整个民族从此获得新生。《新生》一诗用斑斓变幻的色彩和跃动的、富于力度的旋律表达了这一期望。D.《雷雨》的结构非常完整，四幕前有序幕，后有尾声，加之时间、地点和事件的统一，因而写得非常紧凑。作者将30年周、鲁两家不同人的命运安排在一天之内，从而形成了一种“闭锁式”的结构方式。答案：A解析：【分析】A项，应是“凤姐与李纨，晴雯与袭人”。【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等5．下列有关文学常识的阐述，错误的一项是（）A．近体诗又称“今体诗”，是唐代出现的新诗体，与古体诗相对而言，分律诗和绝句两种。近体诗格律极严，篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。B．白居易，字乐天，唐代诗人、新乐府运动的倡导者。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。著有长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》（并序）。C．《红楼梦》又叫《石头记》，此作品规模宏大，结构严谨，虽事件繁纷，但错落有致，成功塑造了一大批人物形象。并以其高度的思想性和艺术成就，成为我国古代长篇小说中现实主义的高峰。D．鲁迅原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，《孔乙己》《祝福》均选自第一部小说集《呐喊》。答案：D解析：【分析】《祝福》选自小说集《彷徨》【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》《汉书》等。B．《红楼梦》中的刘姥姥进稻香村，被鸳鸯插了一头菊花。在潇湘馆布满苍苔的小路上刘姥姥滑了一跤，还把潇湘馆误以为是公子书房。在秋爽斋早饭时，凤姐一句“老刘老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头”引起了大观园里史无前例的大笑。在缀锦阁午饭，席间行酒令，刘姥姥插科打诨，藏精于拙，博取一笑。
C．小说的结构是一个“容器”，意思是作家在构思一篇小说时，他总是想方设法找到一样东西，让人物和情节围绕这样东西来表现和行进，如《牲畜林》中的“牲畜林”，《半张纸》中的“半张纸”等。D．我国的现当代散文名篇不胜枚举，有巴金的《小狗包弟》、陆蠡的《囚绿记》、梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》等。答案：B解析：【分析】“老刘老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头”这句话是刘姥姥自己说的【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等7．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体的方式记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，《论语》与《大学》《中庸》《尚书》并称为“四书”。B．柳宗元与韩愈共同倡导了唐代“古文运动”，柳宗元的散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。其寓言体传记《种树郭橐驼传》，其实是在借普通人物生活与生产实践中的事弹来规讽为政者不可扰民。C．长篇小说《家》是巴金的《激流三部曲》之一，《家》的艺术结构类似我国古典小说《红楼梦》，其中以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节线索，全面展示了一个大家族的衰亡过程。D．阿根廷作家博尔赫斯的《沙之书》中的神秘“沙之书”，虽然在现实生活中是不可能存在的，但它所表达的正是人类面对无限之物时心灵的真实深度。《沙之书》证实了虚构作为一种写作方式的有效性。答案：A解析：【分析】《尚书》不是“四书”，而是“五经”，“四书”的另一个是《孟子》。【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等8．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．国内第一个研究莎士比亚的权威是著名的散文家、翻译家梁实秋先生，其代表作品有散文集《雅舍小品》（四辑），译著有《莎士比亚全集》。
B．朱光潜是我国现代美学的奠基人和开拓者之一，主要著作有《西方美学史》《谈美书简》《悲剧心理学》等，主要译著有《歌德谈话录》《黑格尔美学》等。C．《家》的艺术结构类似《红楼梦》，以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节线索，全面展示了一个大家族的衰亡过程。《随想录》是巴金晚年反思“文革”的重要作品。D．《堂吉诃德》是葡萄牙作家塞万提斯创作的充满荒诞的喜剧感的长篇小说，作品塑造了可笑、可敬、可悲的堂吉诃德和既求实胆小又聪明公正的农民桑丘这两个典型人物，将现实主义和浪漫主义有机地结合在一起。答案：D解析：【分析】本题考查识记文学常识。D葡萄牙——西班牙。【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等9．下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（）A．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。B．“苹果”现任CEO蒂姆库克，在最近几周开始对“苹果”的运营方式进行大幅度调整，这显示着“苹果”将会改头换面，与乔布斯时代的风格有所不同。C．德国诗人歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营的成果。D．这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。答案：C解析：【分析】C．惨淡经营：形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。正确。A蒸蒸日上，一天天地向上发展，形容发展速度快，这里用法不合适。B项，“改头换面”，比喻只改外表和形式，其内容和实质不变。D此处属于误用对象。倚马可待——形容文思敏捷，写文章快。而此句中却用来形容书法家书写书法作品，显然用错了对象。成语是高考常考考点，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。【点评】成语的正确使用，一方面要求考生对成语的意义和使用条件能够理解和掌握，另一方面要求考生对试题所提供的语言材料的具体语境能够准确地把握，这样才能作出准确的选择。因此，对成语，平时的识记要对成语分类识记，可按感情色彩、
望文生义、使用对象、谦敬成语、语法功能等进行分类；做题时，应细读材料，把握语境的感情色彩、陈述对象等要素10．下列文学常识中表述不正确的一项是（）A．"前四史"指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》四部史书，"前四史"全部采用了"纪传体"这种体例。宋代欧阳修写《新五代史》时也采用了"纪传体"这种体例。B．我国诗歌发展史上又有"古体诗"与"近体诗"之分。"古体诗"指的就是唐代以前的诗，"近体诗"又分为"律诗"与"绝句"两种。C．我国古代"四大名著"《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》全都是长篇章回体小说。D．元杂剧的基本结构形式是四折一楔子，每一折用同一宫调的一套曲子组成，并一韵到底，四折可以选用四种不同的宫调。答案：B解析：【分析】“"古体诗"指的就是唐代以前的诗”说法错误，“古体诗”并不能以时代来划分。【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等二、补写出下列句子中的空缺部分。11.岑参在《白雪歌送武判官归京》中,发挥神奇的想像,描绘出了一幅美丽的雪景图。诗中将北风比作春风,将雪花比作梨花的诗句是:，。答案：忽如一夜春风来 千树万树梨花开|采菊东篱下 悠然见南山解析：【分析】本句要注意“梨”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。12.在《饮酒》一诗中,表现诗人陶渊明向往悠然自在的田园生活的诗句是：，。答案：采菊东篱下|悠然见南山解析：【分析】本句要注意“悠”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。13.在中国古代诗文中,有许多表达雄心壮志和远大抱负的名句。请从你所积累的古诗文中,选出一句(如是诗歌要求写出上下句)填写在下面横线上。答案：①烈士暮年,壮心不已 ②天下兴亡,匹夫有责 ③燕雀安知鸿鹄之志哉解析：【分析】本句要注意“鹄”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。14．三峡工程蓄水之时，面对汹涌澎湃的江水，我们不由得想起郦道元《三峡》中表现夏水湍急的句子：答案：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也（或朝发白帝，暮到江陵 或其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也）解析：【分析】本句要注意“御”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。15．读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。答案：
采菊东篱下，悠然见南山。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。莫道不消（销）魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（或会当凌绝顶，一览众山小。或会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。五句话任意写出三句即可） 解析：【分析】本句要注意“悠”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。16．仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。仿写：结识古仁人，答案：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。解析：【分析】本句要注意“赢”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。17．《岳阳楼记》中表达范仲淹远大政治抱负的句子是：，。答案：先天下之忧而忧后天下之乐而乐解析：【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。18.请写出一句古人有关立志方面的名言警句。(课内外皆可) 答案：举例：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 穷且益坚，不坠青云之志解析：【分析】本句要注意“沧”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。19.《西江月》表现诗人陶醉于丰收喜悦之中的诗句是，。答案：稻花香里说丰年|听取蛙声一片解析：【分析】本句要注意“稻”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。20.《游山西村》一诗中的名句是，。今天常用来比喻人在困境时会生出许多希望。答案：山重水复疑无路|柳暗花明又一村解析：【分析】本句要注意“村”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。三、古诗文阅读21.阅读下面这首宋词，完成下列问题采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（1）上阙中作者是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？答案：①从视觉和听觉两个角度去写的。②描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水渌波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。
廖廖数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，③表达了作者游湖时的愉悦心情。（2）说说作者在下阙中所创造的意境在写法上有什么特点？答案：①静中有动，动中显静，动静互衬。②前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。此句与王维笔下的“空山不见人，但闻人语响”意境相似，有异曲同工之妙。类题目解析：【分析】（1）词的上片写泛舟湖上所见。开始写道：“轻舟短棹西湖好。”“轻舟短棹”即驾着轻舟划着短桨。“轻舟短棹”表现出了轻松、悠然、自得的愉快感觉。这一句的意思是说，西湖风光好，驾着轻舟，划着短桨，多么自在，多么逍遥。接着展开了一幅美丽的西湖春景，是视觉，突出了西湖“好”：“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。”“笙歌”指合笙之歌。也可指吹笙唱歌或奏乐唱歌。《礼记·檀弓上》中写道：“孔子既祥，五日弹琴而不成声，十日而成笙歌。”唐·王维《奉和圣制十五夜然灯继以酬客应制》中也写道：“上路笙歌满，春城漏刻长。”“笙歌”是古代最常见的一种歌唱形式。“处处随”即随处跟随着，到处都能听到。是听觉。这几句的意思是说，碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香，隐隐传来的笙管伴奏的歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。其中“隐隐”即若有若无，声音很小。词人这样写，就是用声音反衬西湖的宁静。这几句描写，词人运用了静中有动，动中有静方法，并把形象与声音结合，营造出西湖一片安谧、恬静的气氛。（2）下片着重描写在湖上行舟、波平如镜的感受。词人写道：“无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。”“涟漪”指水的波纹。《诗经·魏风·伐檀》中写道：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。”“琉璃”亦作“瑠璃”，是指各种颜色的人造水晶制作而成的产品，其色彩流云璃彩、美轮美奂，晶莹剔透、光彩夺目。这几句的意思是说，无风的水面，好似琉璃一样光滑，不觉得船儿在前进，只有船桨轻微的划动，荡起了细浪。这里，以静写动，写出了平浪静时水面晶莹澄澈的景象。结句“惊起沙禽掠岸飞”却是以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去。这样以动写静，使得西湖水面愈显其幽静。这里的以动写静，与唐时的常建《题破山寺后禅院》中“万籁此俱寂，但余钟磬音”，王维《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”及其《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”
有异曲同工之妙。而且词作是以景结情，水鸟的飞翔不但增添了词作的情趣，而且给读者留下了无尽的审美想象空间，同时，更表现出词人追求如同水鸟一样的自由自在，闲情逸致的生活态度。【点评】“形象、意象、意境类题目”之描绘画面，解答此类题，可在整体感知诗歌内容大意的基础上，抓住主要景物或关键词，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。22．阅读下面的元曲，然后回答问题。清江引•秋居吴西逸白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。扫却石边云，醉踏松根月，星斗满天人睡也。⑴“白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜”两句是用什么手法写景的？请简要分析。答案：①用比喻、以动衬静以及视觉和触觉结合的手法，②“白雁乱飞秋似雪”用白雪比喻乱飞的白雁，生动形象，又为下文的“凉”作了铺垫；“白雁乱飞”以动衬静，突出了“凉夜”的宁静；可见的“白雁”“清露”和可触的“凉”，以视觉和触觉的结合，形象地表现了秋夜的凄清宁静。③描绘出了一幅凄清宁静的秋夜图：成群的白色大雁好似秋天里飞起的雪片，清冷的露珠使秋夜更添一缕凉意。⑵“扫却石边云，醉踏松根月，星斗满天人睡也”写出了诗人怎样的情态？抒发了作者什么感情？答案：写出了诗人酒后率性自然、醉态可掬的情态。扫云雾、踏月影、醉卧星月之下的举动可笑又可爱，抒发了作者对大自然的向往和对隐居生活的喜爱之情。解析：【分析】（1）此题考查鉴赏诗歌的表达技巧，解题步骤：先明确表达技巧。再结合诗句分析，最后分析表达效果及情感。白雁乱飞似秋雪运用比喻，化飞白雁作飘秋雪；“凉夜生清露凉”凉触觉所动也，一展夜里露珠生成景象。两句合璧，描写了一幅清秋凉夜图。（2）分析诗歌的情感，主要看以下几方面，一是诗歌的标题，二是作者，三是注释，四是涉及诗歌中的景物及其特点，五是诗句中的情感词。。“扫却石边云”，古人以为云出石中，故以“云根”作为山石的别名，这里无疑是指夜间岩壁旁近的雾气。作者袍角“扫却”了它们，那就几乎是擦着山石而疾行，也不怕擦碰跌绊，这其间已经透出了作者的酒意。下句“醉踏松根月”，则明明白白承认了自己的醉态。“松根月”是指地面靠近松树树根的月光，明月透过松树的荫盖，落到地上已是斑斑驳驳，作者专寻这样的“月”来“踏”，这就显出了他脚步的趔趄。这样的大醉急行，是很难坚持到底的。果然，他仰面朝天躺倒在地，起初还能瞥望“星斗满天”，随后便将外部世界什么也不放在心上，酣然高眠。【点评】诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即事
感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。四、语言文字运用23．下图是丰子恺先生的图画《好鸟枝头亦朋友》。请简要描述画面内容，并掲示其寓意。描述画面内容：掲示画面寓意：答案：①画面内容：芳草碧绿，拥条轻抚，一只小鸟在枝头轻快地鸣叫。树下石桌上放着一只茶壶，两个茶杯。一男子闲坐在树旁石凳之上，仰望小鸟，仿佛与之对语。②画面寓意：表现了人物从容安祥、悠然自得的心境和人与自然的和请之美。解析：【分析】这是一道图文转换的表达题。题干要求“简要描述画面内容，并掲示其寓意”。要抓住画面的所有要素，用优美的语言来描绘，可适当的展开联想和想象。分析寓意时，可根据画面的意境来分析。由漫画中的自然景物可知，画面意境优美清新，画面中人物的心情自然也是愉悦的；由“茶壶”、人物的闲坐可得出画面人物的悠然自得，从容。【点评】这是一道图文转换题，常考查对图形的要素和含义的准确表述。观察画面说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。对于标识图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。24．生活处处有哲理，请在下面句子中的①②补充恰当的语，使语意完整连贯，逻辑辑严密，体现你的哲思。每处不超过20字远与近：看油画，近看糢糊一片，远看层次分明，所以，有的事场离得太近便无法认清。抓与放：抓住一件东西不放，就只能拥有这件东西，所以，①。前进与后退：方向错了，前进一步等于后退一步，而后退一步，亦等于前进一步。幸福与不幸：一个人最大的幸福，是他不认为自己不幸，而②答案：①如果肯放手还能选择别的东西。②一个人最大的不幸，是他不知道自己幸福。
解析：【分析】第一处前面说的是“抓与放”，先说“抓住一件东西不放，就只能拥有这件东西”，然后用一个“所以”得出结论，这一结论应与前面相反。第二处，前面说的是“幸福与不幸”，先说“一个人最大的幸福，是他不认为自己不幸”，然后用“而”表明后面所说应与前面相反。【点评】本题考查学生的仿写能力。仿写的要求如下：仿句式、仿修辞、仿句间的关系。所给的例句是“有的事场离得太近便无法认清”“而后退一步，亦等于前进一步”；然后还要分析横线前后句的内容，借助大小语境来确定答案。25．以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话改写成一个单句。在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。在中国传统中，“读书”是:答案：在中国传统中，“读书”是指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习、用以提高人的梢神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为。解析：【分析】本题考查变换句式，属于重组句子题型，兼考给概念下定义。以“读书”为开头，把一段话组成一个判断单句，可以看作是给“读书”下定义。先选取“读书”作为概念的基本属性，构成单句主干“读书是一种学习行为”；再从各句中筛选有效信息，将“主观意义上的阅读书籍或学习技能”“淡化功利性超越技能”“用以提高人的精神素养”“改变经济对人的支配性影响”“具有特定含义”等，放到主干中充当定语，按序排列即可。【点评】该题考查压缩语段的能力。下定义属于严格的解释，从句式上必须是一个判断性的单句，还要搞清属概念（被定义概念）与种概念（定义概念）的关系。
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