Howmuchisit主备教师审核教师课题Module4unit2Howmuchisit?课型新授课课时2教学目标知识与技能1.学生能掌握购物时双方能使用的基本句型：CanIhelpyou?Howmuchisit?”“It’s...yuan.”
2.使用所学知识运用到活动场景中.过程与方法1.通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力2.通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力情感态度价值观引导学生热爱生活，积极投入社会，享受沟通乐趣，同时有意的培养学生团队的合作意识.教材分析教学重点掌握有关描述食物的价格和单词.教学难点howmuch的运用学具单词卡片、录音磁带、多媒体课件教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课复习食物单词。牛奶milk鱼fish大米rice肉meat面条noodles蛋糕cake鸡蛋egg说出学过的食物单词。齐读单词。
自主学习1.第3题师课件出示实物图片。2.学习新单词put和pan师领读。3.学唱歌曲Makeacake.播放录音。4.第5题同桌练习句型。A:howmuchisit？B:It’s…yuan.生两人合作，做拍卖游戏。生领读。齐读。同桌互读。跟录音学唱歌曲。同桌两人，拿出自己的学习用具，让对方猜猜它的价格。小组合作第6题。Doandsay.师出示卡片：cap,car,book,bag,monkey,football.两人一组，一人当售货员，另一人当顾客。进行对话练习。展示反馈CanIhelpyou?Ilikethisbook.Howmuchisit?Fiveyuan.Iwantit,please.Hereyouare.Thankyou.
释难解疑CanIhelpyou?Ilikethisbook.Howmuchisit?Fiveyuan.Iwantit,please.Hereyouare.Thankyou.拓展训练用所给单词的适当形式填空。1.----What____(be)youdoing?----Iamreadingabook.2.----What____(be)yourmotherdoing?----She________(cook).3.----What____(be)theydoing?----They________(jump).4.----Heis____(make)noodles.5.----TomandMary____(be)____(swim).作业设计1.本节学习的单词写5遍。2.把本节学的知识说给爸妈听。板书设计Howmuchisit?Howmuchisit?Fiveyuan.
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