四年级英语上册 Module8 Unit2 Sam is going to ride a horse教案 （新版）外研版

Unit2Samisgoingtorideahorse一．教学目标：　　1、1知识目标：1）能听懂、会读、会说、会抄写单词stone,camel,visit　　2）能听懂、会读、会说句型:we’regoingtodosth.　　2、技能目标：能听懂会唱歌曲：“We’regoingtogotothezoo.”　　二．教学重点：visit的不同用法　　三．教学难点：stone,camel,visit　　四．情感目标：通过对本课的学习，使学生了解有关明陵的历史、地理位置及其概况的知识，激发学生热爱历史、热爱祖国的热情。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。　　五．教学准备：挂图，录音机，磁带，教学卡片(动物类)　　Teachingsteps:　　Step1:Warmer　　1、Greetings　　2、Singasong--听Module7unit2的歌曲并跟着老师做动作。　　3、Sayachant:We’regoingtoWe’regoingtogoto+place　　I’mgoingtoI’mgoingtogoto+place　　SheisgoingtoSheisgoingtogoto+place　　HeisgoingtoHeisgoingtogoto+place　　TheyaregoingtoTheyaregoingtogoto+place　　4、Leadin:I’mgoingtocheckyourhomework.WhocantellmesomethingabouttheMingTombs.请一两个同学把收集到的有关theMingTombs的资料与其他同学分享。　　Step2:Presentation　　课文呈现：MsSmartandherstudentshavebeentotheMingTombs.WhatdidtheynseeintheMingTombs?–Lions,camelsandelephants.　　T:We’regoingtolearntheUnit2We’regoingtovisittheMingTombs.（板书）　　小朋友，你知不知道十三陵景区有什么有意思的东西。那里有许多动物的石雕。那么，石雕包括哪些动物？在那里发生了什么样的故事？Pleaseopenyourbooksandturntopage28.Andthenanswermyquestions–(1).WhoaregoingtovisittheMingTombs?MsSmartandherstudents.(2).WhenaretheygoingtovisittheMingTombs?Tomorrow交代任务：Wecan’tvisittheMingTombsnow,butMissWanghaveagoodidea——We’regoingtogotothezooandvisitanimals.　　Steps3Practice　　1、Let’sseesomeanimals.（图片）Teachwords:stone,camel。　　操练单词:Game:老师说一种动物，学生做动作模仿，当老师说stone+动物，学生暂停不许动，然后请一到两个同学说动物。　　2、体会单词roar,scary，请学生模仿动物的吼叫声，老师说scary请学生作害怕状，可藏在桌子下。　　3、听，跟读课文。　　4、T:Doyoulikestoneanimalsoraliveanimals?　　Ss:Aliveanimals.　　T:Let’ssee.(出示动物卡片)We’regoingtovisitanimals.教单词visit. 　　5、操练We’regoingtovisit+animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’regoingtovisit+动物的语言结构说句子，说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。　　Step4:Production　　1.请学生四人为一组，制定游园路线图，并做汇报。引导学生通过连词then来达到句子的连续性，和完整性。　　e.g.A:We’regoingtovisitthelions.　　B:Thenwe’regoingtovisitthepandas.　　2.Game:邀请同学一起去旅行，几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互询问：“I’mgoingtogoto…Doyouwanttogowithme?”被问到的学生根据自己的喜好回答。每个学生都要努力找到旅伴。　　Step5Singasong　　学唱歌曲Wearegoingtogotothezoo　　Step6:Cooler　　请同学们总结visit的几种用法。　　Homework:　　1、朗读课文20分钟，家长签字。　　2、预习Module8Unit1。　　3、请有兴趣的同学在课后自由结成小组，开展活动“We’regoingtogotothezoo”，可以在活动时使用相应的动物头饰和卡片。