四年级英语上册 Module8 Unit2 Sam is going to ride a horse教案 (新版)外研版
加入VIP免费下载

四年级英语上册 Module8 Unit2 Sam is going to ride a horse教案 (新版)外研版

ID:1065496

大小:30.5 KB

页数:2页

时间:2022-04-12

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
Unit2Samisgoingtorideahorse一.教学目标:  1、1知识目标:1)能听懂、会读、会说、会抄写单词stone,camel,visit  2)能听懂、会读、会说句型:we’regoingtodosth.  2、技能目标:能听懂会唱歌曲:“We’regoingtogotothezoo.”  二.教学重点:visit的不同用法  三.教学难点:stone,camel,visit  四.情感目标:通过对本课的学习,使学生了解有关明陵的历史、地理位置及其概况的知识,激发学生热爱历史、热爱祖国的热情。培养学生认真学语言,乐于用语言的意识,并通过歌曲的学习,促进学科间的交流。  五.教学准备:挂图,录音机,磁带,教学卡片(动物类)  Teachingsteps:  Step1:Warmer  1、Greetings  2、Singasong--听Module7unit2的歌曲并跟着老师做动作。  3、Sayachant:We’regoingtoWe’regoingtogoto+place  I’mgoingtoI’mgoingtogoto+place  SheisgoingtoSheisgoingtogoto+place  HeisgoingtoHeisgoingtogoto+place  TheyaregoingtoTheyaregoingtogoto+place  4、Leadin:I’mgoingtocheckyourhomework.WhocantellmesomethingabouttheMingTombs.请一两个同学把收集到的有关theMingTombs的资料与其他同学分享。  Step2:Presentation  课文呈现:MsSmartandherstudentshavebeentotheMingTombs.WhatdidtheynseeintheMingTombs?–Lions,camelsandelephants.  T:We’regoingtolearntheUnit2We’regoingtovisittheMingTombs.(板书)  小朋友,你知不知道十三陵景区有什么有意思的东西。那里有许多动物的石雕。那么,石雕包括哪些动物?在那里发生了什么样的故事?Pleaseopenyourbooksandturntopage28.Andthenanswermyquestions–(1).WhoaregoingtovisittheMingTombs?MsSmartandherstudents.(2).WhenaretheygoingtovisittheMingTombs?Tomorrow交代任务:Wecan’tvisittheMingTombsnow,butMissWanghaveagoodidea——We’regoingtogotothezooandvisitanimals.  Steps3Practice  1、Let’sseesomeanimals.(图片)Teachwords:stone,camel。  操练单词:Game:老师说一种动物,学生做动作模仿,当老师说stone+动物,学生暂停不许动,然后请一到两个同学说动物。  2、体会单词roar,scary,请学生模仿动物的吼叫声,老师说scary请学生作害怕状,可藏在桌子下。  3、听,跟读课文。  4、T:Doyoulikestoneanimalsoraliveanimals?  Ss:Aliveanimals.  T:Let’ssee.(出示动物卡片)We’regoingtovisitanimals.教单词visit.   5、操练We’regoingtovisit+animal的语言结构。在黑板上画动物园,请学生用We’regoingtovisit+动物的语言结构说句子,说对的学生可得到英语书写的动物卡片,并贴在动物园他们喜欢的位置。  Step4:Production  1.请学生四人为一组,制定游园路线图,并做汇报。引导学生通过连词then来达到句子的连续性,和完整性。  e.g.A:We’regoingtovisitthelions.  B:Thenwe’regoingtovisitthepandas.  2.Game:邀请同学一起去旅行,几个学生一组,每人想出一个自己想要去的地方,相互询问:“I’mgoingtogoto…Doyouwanttogowithme?”被问到的学生根据自己的喜好回答。每个学生都要努力找到旅伴。  Step5Singasong  学唱歌曲Wearegoingtogotothezoo  Step6:Cooler  请同学们总结visit的几种用法。  Homework:  1、朗读课文20分钟,家长签字。  2、预习Module8Unit1。  3、请有兴趣的同学在课后自由结成小组,开展活动“We’regoingtogotothezoo”,可以在活动时使用相应的动物头饰和卡片。

10000+的老师在这里下载备课资料